中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治》优质课教案

中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治》优质课教案教学设计

【教材分析】

第6课《北宋的政治》是第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的开篇课。上承唐朝的衰亡及五代十国的更迭分立，下启辽宋夏金元时期。内容包括北宋的建立、统一，中央集权的强化、重文轻武的政策。

北宋时期，是中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。经过北宋一系列政治制度的改革，中国古代历史上的武将擅权、藩镇割据和地方豪强割据等顽疾被革除，中国在世界上率先建立起文官制度，促进了社会安定，国家统一。但这也带来官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力弱等社会弊端，为后来的统治危机埋下祸根。 所以新教材在保留旧教材“北宋的建立”这一史实外，新加入了“宋朝加强中央集权的措施和重文轻武政策”。这有利于学生理解宋朝经济繁荣而综合国力不强，总屈服于周边少数民族政权的原因，有利于学生理解中国文官制度的渊源和重文轻武的民族性格的形成，、对后面的学习将起到重要的铺垫作用。

教学重点 宋太祖加强中央集权的措施，重文轻武的政策

教学难点 如何全面看待北宋政治制度的影响

【学情分析】

本课讲述的是北宋的政治，由于初一学生还未建构完整的中国古代史的知识结构，再加上政治内容的学习与学生的实际生活距离较远，其内容也比较枯燥；对政治制度的理解相对于初一学生而言也是有一定难度的。但是，学生对陈桥兵变、杯酒释兵权的故事还是有一定了解的，兴趣度也比较高。另外，经过了一个多学期历史的学习，学生对史料的分析能力、对历史事件的讲述、对历史图片的识读能力也有所提高，这为本课的学习奠定了一定的基础。

【课前准备】

1.教师设计方案并提前通知学生，让学生能领会教师的教学设计精神，鼓动学生积极参与。

2.课前对照学案预习教材内容，列出本课的知识梳理提纲。

3.教师提供部分教学资料、并介绍相关书籍以供学生参考，利用现有的网络资源提供相应的站点组织学生查找。

【教学目标】

1.通过观看视频和读图，掌握北宋的建立和统一。

2. 通过读课本、史料，了解赵匡胤集权“安”天下的具体措施；知道北宋重文轻武的国策。

3.学会站在历史的角度辩证看待宋初政治制度带来的影响。

【评价设计】

1.通过第一板块的学习和做检测题1，达成目标1。

2.通过第二、三板块的学习和做检测题2、3、4，达成目标2。

3.通过第四板块的学习，达成目标3。

【教学过程】

观看视频 导入新课

观看“陈桥兵变”的视频，了解赵匡胤陈桥兵变黄袍加身的故事，顺势设问：他得天下后又创新了哪些政治制度治天下?

【设计意图】视频导入，既补充五代知识断层，又创设情境，通过设问最大程度吸引学生的注意力，迅速激起学生学习探究的兴趣。

示标导学（1分钟）

1.通过观看视频和读图，掌握北宋的建立和统一。