人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通》名师精品教案教学设计

　　教材分析

　　《宋元时期的科技与中外交通》是统编版中国历史七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”第13课的内容。宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，科技发展灿烂辉煌，活字印刷术的发明，指南针、火药的应用促进了文化的传播和进步，是中国对世界文明作出的重大贡献，发达的海陆交通也加强了各地区各民族经济、科技文化的交流，同时也成为中国融入世界的桥梁。

　　学情分析

　　本课涉及到中国四大发明中的三大发明以及发达的中外交通，知识点庞杂，学生对四大发明有一定的了解和初步认识，但缺乏全面系统的了解，经过一个半学期的初中历史课学习，他们已经基本掌握了宋朝以前的中国古代历史的发展脉络以及一些重要的历史知识点，对中国古代劳动人民四大发明中的造纸术已有了比较深入的了解和认识。在此基础上，课前教师布置学生提前预习课文，争取让学生对本课即将学习的宋元科技和中外交通有笼统的了解和初步的认识，以利于课堂教学。

　　重、难点

　　重点：活字印刷术的发明；指南针、火药的应用。

　　难点：活字印刷术的发明。

　　教学资源

　　（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史七年级下册》人民教育出版社2018年2月

　　（2）白寿彝总主编：《中国通史》第七卷，上海人民出版社1999年版

　　（3）周瀚光、王贻梁：《发明的国度：中国科技史》，华东师范大学出版社2001年版

　　（4）义务教育教科书教学用书《中国历史》下册人民教育出版社2017年1月

　　（5）何成刚主编：《史学阅读与微课设计》北京师范大学出版社2017年7月

　　（6）《中国历史地图册七年级下册》中国地图出版社2017年12月

　　教学过程

上课，同学们好！马可波罗是扬州的文化名片之一，马可波罗纪念馆就坐落于东关街东门遗址，让我们首先一起走进马可波罗纪念馆，来认识下这个伟大的探险家。

观看《琛哥带你去旅行之马可波罗纪念馆》

视频放毕，考一考学生两个问题

问题一：古代的人到世界各地的出行方式是什么？他们又借助了哪些科技手段？

问题二：你觉得马可波罗是通过什么路径来到中国的？这是不是他唯一可选的路径？

通过马可波罗来中国的行程引出著名的中外交通要道——丝绸之路

陆上丝绸之路起源于西汉，汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。

“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。

通过丝绸之路再引回国内交通的改变，提供两段史料

“驿传旧有步、马、急递三等，急递最遽，日行四百里，唯军兴用之。熙宁中又有金字牌，急脚递如古羽檄也，以朱漆木牌镶金字，日行五百里”。