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中国历史第二册人教统编五四制版(部编版)《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化》优秀教学教案教学设计
内容标准
内容要点：了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
宋元时期是中国古代社会经济继续发展的重要时期，出现很多城市。北宋的开封，南宋的临安、元朝的大都，是这一时期城市的代表。宋元时期都市主要特征是城市范围扩大，市场扩充，教育发达，文化生活丰富。经济的发展、文化教育事业的发达、市民阶层的扩大，又促进了文学艺术的发展，出现了宋词和元曲等新的艺术形式，成为中国古代文学艺术的奇葩。
教学目标：
知识与能力：
1.能说出宋元时期都市生活繁华的表现并依据前面所学理解宋元时期都市和文化繁荣的原因。
2.知道宋朝的重要节日，能理解这些节日对今天的影响。
3.了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。掌握北宋史学家司马光和史学名著《资治通鉴》。
过程与方法：
通过设置情景、图片等方式认识到宋元都市生活的繁华和春节等传统节日；通过朗诵，赏析宋词、元曲名作，知道我国历史上宋词元曲的成就；通过与《史记》对比，知道司马光和《资治通鉴》。
情感态度与价值观：
通过对宋元社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富性，从而激发对于优秀传统文化的认同感，进而弘扬优秀的民族文化。
教材解读
本课为七年级下册第二单元第十二课。本单元主要学习宋元时期的政治经济与文化的发展。本节课内容主要为宋元时期的都市与文化与第九课宋朝的经济发展有着密切联系。第九课讲述宋朝经济的繁荣发展，由于经济取得较大发展，城市市民扩大，城市生活繁荣。繁荣的都市生活促进宋元时期文化发展，出现新的文学形式——宋词和元曲。除此之外，宋朝出现史学巨著《资治通鉴》。
学情分析
七年级学生已经学习了一段时间的历史，他们求知欲强，但形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱，所以对于原因类、结论类的总结，会认为有一定的难度。
（一）教学重点
繁华的都市生活。宋词、元曲和《资治通鉴》。运用大量的图片拉近学生与历史的距离，从而突出重点。
（二）教学难点
宋元时期都市生活和文化繁荣的原因。引导学生结合第9课，理解宋元都市生活和文化繁荣的原因。
教学方法：
教法：情景教学法、讲述法
学法：阅读法
教学过程
（一）教学立意