1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
中国历史第二册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立》优质课教案教学设计
2.知道蒙古灭西夏与金的时间、过程等；
3.掌握元朝的建立与统一；
4.认识到元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础
5.了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学生的爱国主义精神
三 教学重难点
重点：成吉思汗统一蒙古；元朝的建立与统一。
2 难点：元朝的建立与统一
四 教学用具：自制多媒体课件
五 教学过程
▲导入新课（视频导入）
先播放爸爸去哪儿第二季部分片段。
设问：爸爸们这又去哪了呀，你们知道这是我国哪个民族生活居住的地方啊？学生回答“蒙古族”；
再设问：提到蒙古族，你你脑海里闪现的“蒙古印象”有哪些？他们的衣食住行是怎样的呢？学生七嘴八舌。
（设计意图：快速集中学生时注意力，活跃课堂氛围）
老师再讲：是的，蒙古族是个古老的民族，这个骑在马背上的民族从12世纪开始，便不断地征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。那蒙古族是如何兴起、壮大并统一全国的呢？带着这个问题，我们一起来学习第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》，课件展示课标要求，学习目标
▲ 推进新课
第一章 射雕英雄传
老师讲述，蒙古族是我国北方的一个古老民族，原先活动在大兴安岭北段，后来西迁至蒙古草原，过着逐水草而居的游牧生活。起初，蒙古人民的生活是比较安宁的，但是进入12世纪后，蒙古草原发生了改变。那蒙古草原发生了什么变化呢？课件展示材料，请阅读《蒙古秘史》的一首诗歌：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”——《蒙古秘史》
并思考以下问题：（请同学们认真思考踊跃发言）
【想一想】它反映了当时的什么局面？为什么会战火频繁？草原人民最渴望的是什么?后来这种局面是怎样改变的？
草原上战火频繁，生灵涂炭，
部落相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争
和平安定，草原统一，结束战争
铁木真率部多次征讨，于1206年统一蒙古草原，建立蒙古政权。
老师口述：铁木真的父亲就是在部落混战中死去，牲畜、房屋、财产都被族人霸占，年仅九岁的铁木真带着母亲和弟弟，踏上了一条坎坷的成长之路，他认识到只有将草原上各个部落统一起来，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活，于是，铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上个个强大的势力，于1206年统一蒙古草原，建立了蒙古政权