中国历史第三册历史《第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争》获奖说课教案

中国历史第三册历史《第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争》获奖说课教案教学设计

本课是人教版八年级历史上册第1课，是教材列强侵略与中国人民反抗斗争的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。

二、教学目标

根据课程标准和教材内容及学生情况，围绕知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观三个教学纬度，本课的目标如下：

1.知识与能力：通过本课学习，使学生掌握林则徐虎门销烟的壮举；了解鸦片战争的过程；认识中英《南京条约》的主要内容以及对中国所产生的重要影响。

2.过程与方法： 通过讨论“英国发动鸦 片战争的根本目的是什么？能否归罪于林则徐禁烟？理解《南京条约》对中国的危害，使学生逐步掌握通过史实分析问题的方法；通过让学生结合《鸦片战争形势示意图》上台讲述鸦片战争的大致经过，培养学生的读图识图能力和自学能力；通过让学生写一篇“珍爱生命、远离毒品”的 小论文，培养学生收集、整理、分析、加工各种材料解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过介绍英国为打开中国市场不惜走私鸦片和挑起战争，认识资本主义发家史的肮脏和惟利是图的本质 ；应该让学生学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；应该让学生认识到“落后就要挨打”、“发展才是硬道理”使学生树立起振兴中华的历史使命感。

三、教学重点与难点：

结合教材内容和学生的实际情况，以战争为导向，本课的重点、难点为：

重点：林侧徐虎门销烟 中英《南京条约》

难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响，理解中国近代半殖民地半封建社会的性质。

虎门销烟是导致鸦片战争的直接原因，对于分析鸦片战争的根本原因有着重要的作用；中英《南京条约》是鸦片战争中国战败后同英国签订的近代史上第一个不平等条约，因此确定为重点。《南京条约》签订后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，这一点学生很难理解，因此确定为难点。

四、说教法

中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，鉴于此，教法的制定要着重体现学生的主体作用，让他们积极的参与学习，学会学习。结合本课的实际情况和八年级学生已经具备的基本的历史思维能力，为了突破重难点，我采用了如下的教法：

1.启发式教学法

在教学中，为学生创设历史问题情景，启发学生积极思考，自主探究、培养学生的创新能力。

2．小组讨论法

在本课教学中，组织一些分组讨论的活动，将一些值得探讨的问题交给学生讨论，以激发学生学习的主体性、培养学生的竞争意识、合作意识及创新意识。

3. 史料阅读分析法

通过让学生阅读相关的史料，分析事件发生的背景，产生的影响。培养学生自我探索学习的能力

五、说学法

“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”是新课程学生观的一个重要观点，为此培养学生以下学习方法：

1．学会读图识图

指导学生阅读图表，让学生学会从图表中获取有效历史知识的方法。

2．学会发现问题

教师多设计些富有启发性的连环式问题让学生思考，让学生觉得看似简单的课文却问题重重，培养学生发现问题的能力，为以后的自学打下基础。