人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第三册《第五单元 从国共合作到国共对立 第16课 毛主席开辟井冈山道路》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)历史中国历史第三册《第五单元 从国共合作到国共对立 第16课 毛主席开辟井冈山道路》优秀教案教学设计

知识与能力：南昌起义和秋收起义的时间、领导人、经过；井冈山革命根据地的创建。分析“中国为什么要走农村包围城市的革命道路”，以及农村包围城市的革命道路建立的可能性和必要性。

过程与方法：通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识。

情感态度价值观：通过学习，知道中国共产党为了中国人民的光明前途而抛头颅、洒热血，与国民党进行了顽强的斗争，他们具有不怕困难、敢于同敌人作斗争、坚信必胜的革命英雄主义精神。中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的，是一条有中国特色的革命之路。

【教学重点】

南昌起义、井冈山会师。

【教学难点】

工农武装割据、毛泽东开辟井冈山道路

【教学手段】多媒体

【课程类型】新授课

【课时要求】一课时

【教学流程】

课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 课前互动

激情导入

播放视频

从19世纪中期开始，先进中国人为寻求救国道路，不断进行尝试与探索。古今中外的历史都告诉我们：世界上没有一个民族能够亦步亦趋走别人的道路实现自己的发展振兴；也没有一种一成不变的道路可以引导所有民族实现发展振兴；一切成功发展振兴的民族，都是找到了适合自己实际道路的民族。适合中国的道路究竟是什么？一起走进第16课毛泽东开辟井冈山道路。 观看视频

回顾洋务运动、戊戌变法和辛亥革命，思考中国道路。 回顾旧知，联系本课。

定向激趣，直观导入。

1分

2分 新课教学

一、南昌起义

自主学习

二、秋收起义与井冈山会师

小活动

自主学习

合作探究