人教统编五四制版(部编版)中国历史第三册《第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课 革命先行者孙中山》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)中国历史第三册《第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课 革命先行者孙中山》名师精品教案教学设计

了解同盟会的成立以及三民主义的内容，讲述孙中山为辛亥革命做的准备。

感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神，思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系。

重点与难点

同盟会与三民主义

教学环节

环节1（导入）：出示人物塑像、习近平总书记对孙中山的评价，引入课题。

设计意图：以习近平总书记对孙中山先生的评价作为导入，让学生对孙中山在中国革命的地位有初步印象。

环节2（医人到医国）：出示人物小档案及早期学医经历，出示孙中山自述、演讲等文字材料，教师引导学生解读材料并思考问题。

设计意图：对人物有个初步印象。通过解读材料，理解孙中山从医人到医国的变化。

环节3（改良到革命）：出示孙中山《上李鸿章书》、《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》，教师引导学生解读材料并思考问题。

设计意图：通过解读材料，理解孙中山从改良到革命的选择。

环节4（成立兴中会、领导广州起义）：整理兴中会、广州起义基础史实，教师讲述相关史事。出示孙中山断发改装的对比照。

设计意图：感受孙中山百折不挠，追寻救国之路的探索精神，思考孙中山成为革命先行者与他早年一系列革命活动之间的内在联系。

环节5（革命思想的传播）：出示苏报案，邹容、陈天华相关作品的选段。

设计意图：通过文字史料，对当时革命人士的观点有初步认识，了解革命思想的传播。

环节6（革命团体的建立）：出示华兴会成立图、光复会誓词、《革命团体分布图》。

设计意图：通过解读照片、文字、示意图，了解革命团体的成立情况、分布情况，了解革命形势的发展。感受民主革命风潮已经在国内掀起。

环节7（中国同盟会的成立）：整理中国同盟会成立的基础史实，出示中国同盟会会徽、纲领、机关报。教师解读三民主义，与十六字纲领进行比较。

设计意图：通过列表归纳和材料分析，让学生初步了解同盟会成立的概况以及相关历史信息，理解同盟会的成立和十六字纲领的提出大大推动了全国革命运动的发展。

环节8（总结）：完成孙中山主要革命事迹的表格，进行知识梳理。

设计意图：引领学生总结和梳理本课主要内容，并为下一课《辛亥革命》的讲述做好准备。

板书设计

“医人” “医国”

革命思想 改良 革命

十六字纲领 “三民主义”