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中国历史第三册《第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第11课 北洋政府的统冶与军阀割据》优质课教案教学设计
重点难点：
重点：袁世凯破坏民主共和的行为
难点：探讨辛亥革命的意义
教学过程：
环节一：出示文字资料“袁世凯就任临时大总统时的承诺”，了解袁世凯拥护革命成果的诺言。
设计意图：培养学生提取信息的能力，为后文做铺垫。
环节二：根据文字资料，分析革命党人实行责任内阁制的目的在于限制总动的权力。
设计意图：培养学生提取信息的能力，为后文做铺垫。
环节三：讲述宋教仁被刺，通过报纸头条分析宋教仁被刺与袁世凯之间的联系；学生阅读教材，了解二次革命的经过。
设计意图：培养学生论从史出的能力与提取文本信息的能力。
环节四：出示袁世凯复辟帝制的相关资料，分析得出此举是在破坏民主共和制，并了解辛亥革命后民主共和思想已有一定的影响。
设计意图：培养学生分析问题的能力，了解漫画的证史价值。
环节五：根据文本信息填写军阀割据的表格，知道主要军阀以及控制地盘；阅读军阀割据形势图，得出军阀割据的特点。
设计意图：培养学生阅读地图的能力。
环节六：总结本课，并思考“辛亥革命成功了吗？”
设计意图：激发学生的思维，感受革命并非是一蹴而就的。
结构板书：
作业设计：
练习册。