人教统编五四制版(部编版)中国历史第三册《第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)中国历史第三册《第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利》名师精品教案教学设计

本单元内容目标达成的对象是九年级的学生，在八年级时已经对本单元内容学过了一遍，加上通过电影、电视、报刊杂志、网络媒体等渠道对抗日战争的问题有一些认识。因此，在课堂复习时应顺应学生这一特点，激发学生的积极性，引导学生主动学习。通过本课知识的全面复习，理性而深刻地认识这场战争。

三、说教学目标

根据甘肃省2019年中考说明、2011版《初中历史课标》及学生实际确定本节课的教学目标为：

1.知识与能力

（1）知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。

（2）知道七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。

（3）知道中共七大的基本内容；了解日本投降的史实；探究抗日战争胜利的原因及历史意义。

（4）通过复习了解本主题中考考查的基础知识，建立知识网络，提高学生的归纳总结能力。

2.过程与方法

(1)通过创设历史情境，自主探究加上教师的点拨，培养学生正确梳理知识框架的能力及分析问题、解决问题的能力。

(2)通过教师的设问、讲解、分析、师生互动构建单元知识体系，使学生在教师的讲解中理解、掌握并记忆重点知识。

3.情感态度与价值观

(1)体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神，增强民族自豪感。

(2)通过日本侵华史实的学习，教育学生不忘国耻，发奋图强，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的志向。

四、说教学重、难点

基于课程标准要求及近年的中考题的分析，将本课教学重难点确定为,教学重点：1.九一八事变 、七七事变及西安事变的史实及影响。

2.抗日战争的胜利。

教学难点：正确认识抗日战争胜利的伟大意义及原因。

五、说教法学法

结合本单元的实际情况和九年级学生已经具备了基本的历史思维能力，我制定了如下的教法与学法。??

???（1）教法：本课以学生为主体组织课堂教学，引导学生在原有知识的基础上，独立思考，合作学习，逐步探究。在此模式下，运用问题引导法、合作交流法、讲解法等教学方法，以多媒体课件辅助教学为载体，帮助学生内化和建构抗日战争的知识体系。???（2）学法：学生通过教师引导，积极开动脑筋，大胆参与课堂教学，使传授知识与培养能力融为一体。

六、说教学过程

1.播放视频，引入课题。

2.单元概述，梳理线索。

3.师生互动，整合知识。