中国历史第三册《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动》优质课教案

中国历史第三册《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动》优质课教案教学设计

在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派办洋务最终以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。

3、情感、态度与价值观：

使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

本课重点

洋务运动的概况：洋务运动的时间、代表人物、主要内容，及对洋务运动的评价。

本课难点

如何评价洋务运动。

教学方法

1、自主学习归纳法

2、提问、解释结合法。

3、小组合作探究法。

4、师生互动交流法。

教学用具：

课件、阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。

教学过程

[导入]

第一单元我们学习了《侵略与反抗》，体会到了中华民族自古就具有的反抗外来侵略、捍卫国家主权的爱国主义精神和优良传统。今天我们开始学习第二单元内容：《近代化的探索》。所谓近代化，就是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。本单元的主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，而洋务运动则是中国走向近代化的开端。

步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课：洋务运动。

[新课内容]

一、课件出示教学目标：

学生阅读目标，自读课文，了解洋务运动的相关知识。

二、学习新课：

师：要了解洋务运动，首先要知道什么是“洋务”、什么是“洋务派”？

生：洋务就是一切涉外事务；洋务派，是指利用西方先进科技来维护清朝统治的官僚集团。（播放课件：明确洋务和洋务派的定义。）

师：洋务派是怎么出现的呢？代表人物有哪些？他们提出了什么口号？请同学们再次阅读课文28--29页：“自强”与“求富”