桂教版音乐七年级上册《倾听月色 （听赏）在银色的月光下》优秀教案下载

桂教版音乐七年级上册《倾听月色 （听赏）在银色的月光下》优秀教案教学设计

3. 教学目标(含重、难点)

1、能够用柔美、抒情的声音演唱歌曲《在银色的月光下》，尝试以不同的演唱形式表现忧郁深沉的感情。

2、聆听用不同的方式来演绎《在银色的月光下》，感受不同的演绎方式带来不同的感现体验。

3、欣赏与“月亮”有关联的艺术作品，体会艺术家们借月光抒发的感情，产生进一步探索音乐艺术与其他姐妹艺术如何表现朦胧美的意愿。

教学重难点：

重点：歌曲《在银色的月光下》学唱

难点：在学唱歌曲，欣赏作品中感受音乐的美，鉴赏音乐的美，理解音乐的美，热爱音乐的美。

教学过程：

(一)课前播放轻音乐《梦幻曲》，为学生营造一个轻松的课堂环境。

1、师:同学们，刚才的音乐能够让你们想起什么? (夜晚、 月亮)。自古以来，文人墨客都喜欢通过月亮来传情达意，而由此衍生的诗词歌赋更是数不胜数，同学们都知道哪些与月亮有关的诗词、歌曲? 学生例举一-些(苏试的《水调歌头》、李白《静夜思》、《春江花月夜》“春江潮水连海平，海上明月共潮生”歌曲《十五的月亮》等)

2、师:下面给大家听一首曲子，这首曲子同样与月亮有关，希望听后你能告诉我，这首曲子描绘了怎样的意境，表达了什么样的情感? (导入歌曲)

3.歌曲简介:

师：初听此曲，它的旋律给大家是什么样的印象？优美抒情？或者是欢快跳跃？

歌曲《在银色的月光下》曲调优美,意境深远。着重表现了一个青年对纯洁爱情的向往和爱情被人背叛后这种无限惆怅的感觉,整首歌曲也诠释了爱情这一永恒的主题。这是一首塔塔尔族民歌,由“西部歌王”王洛宾配歌翻译。

简单了解塔塔尔族：这段音乐来自新疆维吾尔自治区境内，是新疆的另一个少数民族——塔塔尔族。这个族是中国人口最少的少数民族。今天我们一起走进塔塔尔族，感受那里的风土人情和美妙的音乐。

?了解西部歌王王洛宾:

今天我们一起欣赏了这样一首优美动听的塔塔尔族民歌,就不能不提到一个传奇的人物——王洛宾——“西部歌王”他在大西北生活了近六十年,与西部民歌结下了不解之缘,并将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。他搜集的作品有《玛依拉》、《阿拉木汗》、《康定情歌》、《掀起你的盖头来》、《达坂城的姑娘》、《送我一支玫瑰花》、《在银色的月光下》、《青春舞曲》……被誉为“西部歌王”。

(二)、歌曲教学《在银色的月光下》

1、初听音乐(播放歌曲)

思考:歌曲的意境与情感表达

学生聆听音乐并回答，老师简单小结，并对作品做介绍。

2、再次聆听音乐

思考:歌曲可以分为几个部分??(三部分)

3、三部分教学:

第一部分：念读歌词，体会歌词的意境美。