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《流淌的诗情 （演唱）送别》最新教研教案教学设计（桂教版七年级上册）
教学目标
了解学堂乐歌的相关知识
了解《送别》的创作背景和词作者李叔同的生平
3 能用恰当的感情演唱《送别》，并能对歌曲作简单的分析
二、教学重点和难点
重点是把歌曲唱好、唱熟
难点是歌曲中的附点节奏和高音乐句的处理
三、教学过程
1、设疑式导入：一首中西合璧的歌曲、学堂乐歌、影视歌曲、作者是位才子，后出家成了一名僧人……请猜猜这首歌是？
作者简介
作品简介
4、听赏《送别》，说出歌曲的特点、情绪以及拍子、速度等相关信息
学唱歌谱，难点节奏重点练习
歌词学习，注意音乐形象的塑造
强调演唱时的姿态，高音乐句的发声和情感的表达
跟琴唱全曲
9、速度与音乐形象的关系：用不同的速度去演唱该曲，体会不同的速度对音乐造成的不同意境并找出最恰当的速度
曲式分析：乐句、乐段、乐句之间的关系、记录方式……
影视音乐的类型：配乐和歌曲……
拓展练习：用《送别》的曲谱，填上新的歌词，并演唱。
13、课毕