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七年级上册音乐《流淌的诗情 （演唱）送别》获奖说课教案教学设计
2、知识目标：通过学习《送别》，能够认识音符的名称，理解音符的时值。
3、技能目标：能够准确的并有感情的演唱《送别》。 教学重、
难点 重点：1、学会演唱歌曲，并理解歌曲情感的意境
2、 认识音符的名称，理解音符的时值
难点：1、引导学生唱出歌曲所表达的情感
2、歌曲音准、节奏的准确把握 教具学具及多媒体应用 黑板、多媒体、音箱、电钢琴 课 时 一课时
教学过程
教师活动 学生活动 一、导入
1、教师播放短片
师 提问：同学们，你们刚刚观看的短视频里面都出现了 哪一幕？
师：是的，离别的一幕
师：“挥手告别，扬帆起航，别不了的是那无形中牢牢系在我们心上的那根缆绳。”离别总是让人伤感的，但天下无不散的宴席。今天我们一起来学习《送别》，感受一下李叔同在与友人分别时的离愁别绪。
二、讲授新课
(一) 、介绍作者
李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家， 1880年出生于天津一个富裕的盐商家庭，于1918年在杭州虎跑寺出家为僧，法号弘一。在音乐方面，他编写出版了我国第一本音乐期刊《音乐小杂志》，创作了我国第一首三部合唱歌曲《春游》，他填词的《送别》是在我国流传最久的一首学堂乐歌；组织了我国第一个话剧团体“春柳社”，演出了我国第一部翻译话剧《茶花女》。
代表作：《送别》、《春游》、《三宝歌》等
（二）、学习歌曲《送别》
1、气息与发声练习
①气息练习
师：我们说歌唱最需要什么？
师：是的，那我们先来练一下气息。(腹式呼吸）
大家双手叉腰，然后用鼻子吸气
(闻花香的感觉)
②唱音阶
师：我们接下来唱一唱音阶，记住刚刚气息训练时的感觉）