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《丝路驼铃 (听赏)阳关三叠》最新教研教案教学设计(桂教版七年级下册)
一、熟唱歌曲的主题旋律。
二、感受歌曲的背景,理解当时作者的心情。
教学难点:
“遄行、遄行”八度的大跳,和附点节奏的准确。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课。
1、想一想,如果你和好友分别,你会以什么样的方式寄托你的思念?
2、现代有哪些表达友谊的歌曲呢?(《友谊地久天长》)。
二、情感体验。
1、今天,我们一同来欣赏一首描写友谊的古曲,听后思考歌曲表达了什么样的情感?
三、诵读歌词。
1、讲述歌词的来源。
2、讨论“三叠”。
3、分析歌词。
4、合乐诵读。
四、听唱结合,学唱歌曲。
1、听唱法、学唱曲谱。
2、学生用“Wu”随伴奏哼唱旋律。
3、引导学生用流畅圆润的声音学唱歌曲。
4、引导学生自主学习。
五、拓展音乐文化视野。
1、分组讨论。
分小组讨论古诗《送元二使安西》与歌曲《阳关三叠》有没有内在的联系?可以从以下几个方面思考: