桂教版八年级上册《山音乡情 （演唱）送客歌》名师精品教案

桂教版八年级上册《山音乡情 （演唱）送客歌》名师精品教案教学设计

我常告诉学生写好字的重要性，尤其是写好钢笔字更为重要，先从自己的名字开始写起，因为写名字是一辈子的事情，比如音乐、美术，不喜欢唱就不唱，不喜欢画就不画，但谁敢保证一辈子不写字呢？尤其名字是自己的门面，又是自己的形象。每节课给孩子灌输这样的思想，从学生的实际出发，为学生考虑，目标小而且容易实现，学生由简到难，从被动接受到主动接收，开始认真书写基本笔画，为了不让学生写笔画而枯燥，给学生讲完基本笔画后，开始学习作品，但前提必须是临摹钢笔字帖，教给学生临摹的方法，每节课讲一个基本笔画，如：点的写法：起笔、运笔、顿笔、收笔等，给学生在黑板上演示，平捺、斜捺在基本笔画里相对是比较难写的笔画，尤其斜捺不好写，我就用动作来演示，分解写分解做动作，形象生动，浅显易懂，学生就明白了，而且在写捺画的过程中，学生格外的认真，而且捺画这一点突破的也最好。循序渐进，日积月累，学生把基本笔画的学习用在书写自己的名字上，而且为了提高书写名字的质量，要求学生在其他学科的作业本的名字书写要认真。专门利用一节课时间展示学生自己书写的名字，写的好的要表扬，写的不规范的在黑板上演示纠正。利用平时的课堂教学，给每一位学生手把手演示自己名字的书写，从此学生就按照规范的书写方式书写自己的名字，为了很好的巩固学生练写自己名字，每节课练写完字后都要求学生落款，书写自己的名字，这样既让学生练写了自己的名字，又使学生学习正确的书法知识章法，为了不让名字单一存在，教学生按书法的基本章法要求练习，如：在最后要落款：戊戌夏月年××書、戊戌年××書，而且我把这个落款学写法每节课都写在黑板上，让学生临摹书写。

教材分析：

本课按照美术课标应该是欣赏·评述，本课教学设计是第二课时，但是我把这节课引深为书法课的基本笔画练习，撩画的写法。如果单纯上欣赏课，学生再评议讨论只是达到了欣赏的目的，基本笔画捺画就得不到深入细致练习，学生只是懂了，看着会写，走出这节课就又回到了原点。所以，我把这节课踏踏实实上成练习课了。让学生通过欣赏名人古人各种作品，提高欣赏能力，激发学生书写兴趣，用生活中的点画之美，应用到规范书写上，学以致用，因材施教。复习了点、横、竖撇等基本笔画，并用例字和生活中象形图片相对比，使学生记忆深刻，理解并正确规范书写，硬笔书写看着容易，写起来难。很多学生眼高手低，认为学过写过、提笔会写，但真正写规范却不易，捺画的书写。学生在书写过程中，将捺画写一条斜线，要么就是只有捺腿没有捺脚；要么就是夸张变形。因此，例举生活中的学生接近的实例，用肢体语言给学生演示并讲解。例如，学生军训走正步腿脚的配合，脚的动作。举事例和实践演示 ，学生理解深刻，在之后的书写过程中就不会出现捺脚和捺腿分家的现象。

举一反三练习，把每节课所学的笔画用在例字中，让学生不但要写好笔画，而且还要兼顾例字的框架结构，很多学生顾了笔画却忽视了字的结构，所以笔画和例字同时抓，本节课设计了独体字捺画例字，太、天、人、史等。让学生先分析每个字的特点，其次再进行练习。每节课有一半学生参与黑板上书写练习，调动每位学生的学习兴趣，人人参与人人动手，让学生理解透，而且是反复练习，反复修改，写标准笔画写规范字，扎实的功夫，为学生以后的发展奠定了基础，铺 平了道路。

本课亮点：

1、“心灵小本字”，学生喜欢，经久耐用，携带方便，而且人人参与动手。

2、学生黑板演示练习，暴露问题多 ，进步快，活跃课堂气氛。

第二课时

一、教学目标：

1、了解、认识汉字的演变，掌握欧体、隶书特点，学会欣赏各种书体。体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美

2、巩固练习基本笔画，为捺画学习打下坚实基础欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。

3、正确掌握捺画，平捺，斜捺写法，并熟练应用于例字书写当中

二、教学重点：

举一反三学习捺画写法，了解平捺，斜捺的特点，正确、规范书写捺的笔画，例字书写注意间架结构安排，笔画和例字相互兼顾，并学会应用于日常的书写中。

三、教学难点：

了解平捺，斜捺的特点，平捺，斜捺书写的流畅性和准确性，规范书写，正确、规范书写捺的笔画，体会一波三折的含义。了解欣赏中国书法的线条之美。

四、教学准备：

《灵飞经》字帖、钢笔、毛笔等。

教学过程：

一、复习巩固上节课内容（媒体展示）

1、文字演变过程（全班起读）

2、欣赏了解欧体、隶书，并学习其特点

3、基本笔画、点、横，竖巩固练习，灵巧使用心灵小本子书写，部分同学到黑板上书写，评价交流并改正。

二、讲授新课（媒体展示）

1、展示平捺笔画写法：笔画书写，齐读捺画写法步骤，并在心灵的小本子上反复书写，直到熟练，会写为止。同时请学生到黑板上书写平捺笔画写法，让学生先自评优缺点，再有其他同学改正，取长补短。