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桂教版音乐八年级下册《奥尔菲斯之城 （听赏）G大调小步舞曲》优秀教案教学设计
教学准备：多媒体
教学过程
一、导入
1、这首歌曲是谁的作品？（巴赫的小步舞曲）
2. 师：为什么叫小步舞曲？舞步很小的舞蹈；正好符合三拍子强弱规律。
3. 你知道哪些小步舞曲的知识呢？名称的由来；节拍；风格；起源；速度。起源：法国民间 ，后流入宫廷。拍子：三拍子；速度：中速；风格：从容、典雅。
二、新课学习《G大调小步舞曲》
（一）揭示课题
今天让我们一起走近贝多芬，去感受他的《G大调小步舞曲》。
1.了解贝多芬
（二）完整欣赏乐曲
回答问题
要求：当听到音乐情绪发生明显变化时请举手示意。
（三）欣赏乐曲A段
1、聆听乐曲第一主题。用什么乐器演奏的？弦乐合奏，简介。
2、学唱乐曲第一主题 。哼唱后，说说你有什么不懂的？
①临时升记号，哼哼曲子。
②学习弱起节奏，哼哼。
师：第一小节是强拍还是弱拍？最后一小节是强拍还是弱拍？
像这样的第一小节和最后一小节构成一个完整的小节，那么这个乐句就属于“弱起节奏”。
看谱，轻唱歌谱，强调重拍和附点。注意弱起。
分组练习（吹奏，唱谱），老师指导。
完整听第一段。后面不会的地方指挥。
你觉得第一段总的情绪是怎样的？（优美、典雅的）
（四）欣赏B段