《第六单元 红红中国年 欣赏 《春节序曲》 《好日子》》优质课教学设计（沪教2011版）

《第六单元 红红中国年 欣赏 《春节序曲》 《好日子》》课堂教学教案教学设计（沪教2011版）

3．初步 LINK Word.Document.8 D:\\360安全浏览器下载\\教学设计.doc OLE_LINK1 \a \r \* MERGEFORMAT 了解 双簧管、大提琴、小提琴等乐器，学习哼唱乐曲B段主题，并通过扭秧歌舞、敲锣打鼓等多种形式参与音乐表现活动。

4．通过感受民间音乐之美，能认同并喜爱我国民间音乐。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 音频裁剪技术

在整体欣赏之后的分段欣赏环节，把乐曲的三部分裁剪成三个独立的小段音乐，使教学流程更加便捷。

2. 视频的下载、处理与导入

在知识拓展环节，要呈现给学生一种视听结合的音乐“盛宴”。我把中国中央民族乐团在维也纳金色大厅的《春节序曲》的演出下载并应用到教学活动之中，引导学生将前面的音乐感知与艺术实践活动进行整合，一方面更真切的烘托出了“过春节”的热闹气氛，另一方面激发学生对民族音乐的热爱之情。

3．多媒体课件PPT的使用

《春节序曲》课件演示文稿将贯穿于课堂教学的各个环节，并把各环节连贯、流畅的链接成一个整体。像导课环节音乐播放的气氛烘托，过年画面的一一呈现，认识几种乐器等等，很好的为学生的学习服务。 六、教学流程设计 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 创设情境 新课导入 1．课件播放——《欢乐中国年》

（春节）

管线乐——《春节序曲》。

2．介绍作者及作品简介 欢快的音乐声中,师生对话，把学生的思绪引到愉快的春节之中，从而引出课题，再对乐曲和作者进行简单的介绍，使学生在不知不觉中对乐曲有了初步的了解。 教学课件，画面及背景音乐《欢乐中国年》的播放。 整体欣赏 感知音乐 1．请用几个词描述你对乐曲的初步印象。

2．试听辨乐曲有几大部分？

同学们听得很仔细，这首乐曲根据节奏、速度、力度、情绪等不同可以分为三部分，那么我们一起来仔细感受这三个部分的不同之处吧。 谈谈自己对乐曲情绪、速度、节奏方面的感受。（热闹、喜庆、欢快……） 播放全曲并根据屏幕展示的内容提示完成学习。 分段欣赏 启发联想

1．第一部分：A

乐曲情绪怎样？你想到了怎样的画面？请简单描述：

2．第二部分:B

在热闹欢腾的秧歌中，鞭炮声响了，新年的钟声敲响了，让我们在优美抒情的音乐中，互致问候、共同祝福吧！（同时播放乐曲第二段）

在传递祝福之后，请同学们带着以下问题欣赏乐曲第二部分：

（1）主题出现了几次？分别用什么乐器主奏？

教师用电子琴依次选择三种乐器的音色，分别演奏B部主题旋律

——双簧管：音色柔和抒情，略带伤感。

——大提琴：音色浑厚丰满，擅于演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情。

——小提琴：音色优美、华丽，表现力丰富，被称为乐器的“皇后”。

（2）与第一段相比音乐旋律更抒情，节奏更舒展，速度更舒缓，我们仿佛看见人们在节日里相互亲切的祝福和问候，他们赞美现在的幸福生活，更加期待美好的明天。那么让我们轻轻地吟唱，把美好的祝福送给所有人吧！

师弹琴带着全班学生一起吟唱：B部主题