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《第五单元 亚洲采风 唱歌 《星戈，星戈》》最新教研教案教学设计（沪教2011版七年级上册）
教学重点：引导学生用自然圆润的声色有感情地演唱歌曲。
教学难点：掌握歌曲节奏（切分节奏、附点）正确把握音乐的风格。
教学准备：音频资料、教学课件、打击乐器。
教学过程：组织教学（学生按声部就坐），师生问好！
一、新课导入:同学们，今天老师带领大家去亚洲采风（出示亚洲地图），第一站先到印度尼西亚进行民歌采风活动!
二、新歌学唱《星戈，星戈》
（一）聆听印度尼西亚语版歌曲《星戈，星戈》。指导学生听辨出歌曲中（切分节奏、休止符）的位置，感受歌曲（天真活泼）的情绪。
（二）教师完整地范唱歌曲介绍歌曲特点。
1.歌曲《星戈，星戈》是一首印度尼西亚民歌。歌曲旋律活泼，富有律动，乐句规整，朗朗上口。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。
2.歌曲为大调式，结构为不带再现的三段体。
3.找出歌曲的典型节奏型，说说这些节奏型在表现歌曲情绪上有什么作用？
多次运用附点音符和切分音，表现了内心的雀跃和欢快的情绪
（三）学生视唱乐谱，学唱歌曲《星戈，星戈》。
1. 学生初步感受跟琴分乐段演唱。
要求：（1）速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱
（2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。
2.难点的解决：歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握。
学习方法：通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决附点节奏和小切分节奏音型
3.歌曲处理
a.请学生根据歌曲的情绪，试着将已经学过的切分节奏、连音线标注在合适的地方，尝一尝说说感觉如何。指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。
b. 采用合唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。???????????????
三、活动与创造 听辨乐曲
听一组由亚洲民族乐器演奏的音乐，了解这些乐器的音色特点，并判断是哪些国家或地区的民族乐器。
（一）（日本、东亚）
尺八属于吹管乐器，用竹制作。其音色苍凉辽阔，常用以表现空灵，恬静的音乐意境。