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《第一单元 阳光少年 欣赏 《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》《青春舞曲》》课堂教学教案教学设计（沪教2011版）
二、教学目标分析
知识与技能：会用自然，圆润的声音，明朗活泼的声音并配合拍手或击拍来演唱歌曲。
过程与方法：通过视频资料，学生简单了解维吾尔族的风土人情。
播放录音学唱歌曲。
通过教师引导与自主探究和创造以小组合作的形式演唱歌曲。
情感态度与价值观：通过了解维吾尔族民间舞蹈，能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣。
三、学习者特征分析
? 1．学生是关岭一中初一学生；
2．学生具备一定的自学能力，思维活跃；愿意参与小组实践活动；
3．学校重视艺术教育，学生对音乐感兴趣，但音乐理解能力还是相对较弱。
四、教学策略选择与设计
本课以新课标的教学理念，以教师引导，为学生创设情景，学生通过理解，感受，参与实践等方法体验维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏风格来学习歌曲。
五、教学资源与工具设计
供教师使用的资源：自制ppt课件；
供学生使用的资源：课本
六、教学过程
一、创设情境
1.播放我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐的视频资料
师生问好
师：请同学们欣赏一段视频，思考它所反映的是哪个民族的风土人情？这个民族的音乐表现有什么特点？
生：维吾尔族，载歌载舞使用手鼓来伴奏，节奏轻快，旋律动听··
设计意图：一段视频，将学生带入维吾尔族音乐舞蹈世界，奠定了学生学习的情感基调，调动了学生的学习兴趣。在此环节中信息技术作为了情境创设的工具。
二、学习歌曲
今天我们就来学习一首根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲《青春舞曲》
播放歌曲