七年级下册音乐《音乐俱乐部 聚焦民歌 音乐CD架 音乐多棱镜 音乐创意园 音乐网上行 音乐我能行》获奖说课教案

七年级下册音乐《音乐俱乐部 聚焦民歌 音乐CD架 音乐多棱镜 音乐创意园 音乐网上行 音乐我能行》获奖说课教案教学设计

3.技能目标：初步掌握新疆音乐的基本节奏及舞蹈动作；能用自然圆润的声音欢快活泼的情绪演唱《可爱的一朵玫瑰花》，并能以多种形式参与表现活动

四、教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 一、使用的技术有：在课堂上使用ppt、多媒体进行辅助教学。

二、教学环节中的使用：

1、在导入新课时，利用多媒体播放《掀起你的盖头来》歌曲，

2、播放幻灯片新疆的美食、服饰、歌舞等一系列图片供学生欣赏。3、在学习新疆舞蹈时，还播放了视频格式的舞蹈《可爱的一朵玫瑰花》。4、课后还欣赏了玖月奇迹演唱的现代版《可爱的一朵玫瑰花》。

三、使用这些技术后的效果：

1、丰富了教学内容的表现形式，课堂教学的内容和形式是对立统一的关系，内容先于形式而产生,内容起决定的主导作用；

2、形式被内容所决定并为内容服务，这二者各以对方的存在为条件，相互依赖,相互制约;

3、增强了教学的直观理解，采用多媒体课件，投影机，每一步用电脑操作给他们看，再配以每一步讲解操作的作用是什么，让他们亲眼看到亲耳听到，学生观看形象生动的动画，就能很容易的明白，而且记忆也深刻些;

4、激发了学生的学习兴趣，教师在演示多媒体的过程中，根据不同的教学内容选择不同的教学设备将会产生出不同的教学效果，再辅之以教师的启发式教学，学生就能不断增强对教学内容的感性认识，同时增强对知识的识记和理解能力，从而大大提高了课堂教学质量;

5、提升了课堂的教学效率，运用多媒体课件动态演示，可以把知识的形成过程直观、生动和便捷地展示在学生面前。同时，老师还可以根据实际情况补充一些教学内容，丰富学生的知识，给学生更多的表现机会，增强学生的学习自信心。

六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 １．播放影碟，引导学生说出这是哪个民族的舞蹈。

２．出示地图，引导学生在地图上找出此民族所处的省份。

欣赏并回答出是哪个民族的舞蹈，并在地图上指出此民族所处的省份。 幻灯片、电子白板 讲授 欣赏《可爱的一朵玫瑰花》播放录音，引导学生说出这首歌曲的音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪，学生回答后作评价。 ?认真听后，讨论并回答问题。 幻灯片 训练 １．放录音，引导学生学习，代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。２．采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生能够背唱。 １．边听边跟随录音唱乐谱，同时跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感觉，找出主要节奏型，边唱边拍出节奏型，唱熟后填词。２．小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到能够背唱下来。 多媒体 训练 学生在掌握旋律之后，用舞蹈的形式来表现歌曲，采用伴奏法，律动法为歌曲伴奏编舞，让学生在轻松愉快的环境中体会和创造音乐。 多媒体 探究 分析歌词引导学生讨论歌词富含的哲理是什么？学生回答后作评价。 先读歌词后讨论再回答 评价 引导学生表演后，进行评价。。１．把全班分成几组，指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组创编舞蹈动作。２．引导学生作评价。 1．评价出哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。

１．分组创编舞蹈动作，可以是新疆的，也可以是其他的。练习几分钟后向全班展示。２．评价出哪组创编得最好。

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 学跳简单的新疆舞并了解维吾尔族音乐的特点，设计意图:以学生为主题，激发学生参与表演的积极性和热情，通过音乐课堂发展学生可塑造的各种能力及潜力。