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七年级下册沪教2011版《第五单元 爱心呼唤 欣赏 《天下一家》 《让世界充满爱》 《爱之梦》》优秀教学教案教学设计
教学过程:
一:组织教学
学生在翁倩玉《爱的奉献》音乐背景下走进音乐教室。
教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中下动情解说:提问:这组画面共同说明了一个怎样的情感主题?
学生讨论发言:(有爱就有奇迹、世界需要爱、我们人人献爱心，让世界充满爱。)
师小结，展示主题《让世界充满爱》
(设计意图:这是一首通俗歌曲，学生接受起来非常容易，唱对旋律不成问题。但是单从歌词字面看，由于八年级学生正值青春期，即心理萌动期，很容易曲解歌词含义，单纯想到男女之情，使害羞的女生不好意思开口唱，大胆的男生瞎起哄，影响课堂效果。所以在导入时就让学生在头脑中明了“爱”的含义。)
二:歌唱爱
1、介绍作者及相关知识
导语:刚才我们观赏的画面的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年
作的一首组歌
(课件出示:郭峰图片及生平介绍)
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)
2、多媒体播放《让世界充满爱》，学生整体感受全曲。
思考:A 歌曲是几拍子的?
B 曲式结构如何?
3、复听全曲 思考:(媒体显示)演唱情绪,力度，音色如何?
讨论，处理歌曲(情绪，力度，音色)
师:歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什么样的音色来演唱这三部分?
力度:A段mp--B段mf--A(再现)段mp
情绪:A段:温馨、亲切
B段:热切、真挚、充满期待
A(再现)段:是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色:A段:轻柔的，深情的
B段:坚定的，热情的