七年级下册《第四单元 草原牧歌 开心一刻 筷子与舞板》优质课教案

七年级下册《第四单元 草原牧歌 开心一刻 筷子与舞板》优质课教案教学设计

教学重点：引导到学生由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。?

教学难点：指导学生用舒展的声音演唱《牧歌》，节奏的把握。?

教具准备：琴，课件?

教学过程

一、情境导入：?

1、师：中国是个地大物博、人杰地灵的国家，是有名的旅游胜地。我想同学们一定去过很多地方，你能告诉大家你都去过哪里吗？（--------）?

师：看来同学们去的地方还真不少！可你们谁去过蒙古大草原吗？（------）?

师：今天我就带大家去领略一下蒙古大草原的美丽景色！?

（课件：展示蒙古族的地理环境、风土人情）?

（配乐：腾格尔的歌曲《蒙古人》）?

2、蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族民歌有着自己独特的风格，深受人们的喜爱。你都知道哪些蒙古族民歌呢？能不能给大家唱几句？?

《草原上升起不落的太阳》、《嘎达梅林》、《牧歌》┅┅引出今天所学歌曲《牧歌》?

二、寓教于乐?

（一）学唱歌曲《牧歌》?

1、播放歌曲《牧歌》，学生认真聆听、感受歌曲；?

?2、讨论、分析歌曲：?

?a、听完歌曲有什么感受？?

?b、请学生从歌词中找出描绘颜色的字词，提示学生讨论这些美好的视觉形象是如何通过音乐来展现的。蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画卷里。旋律悠扬动听，节奏舒展宽广，速度较慢，多处运用了装饰音前倚音。?

3、再次聆听歌曲，感受歌曲词谱搭配特点?

4、用不同方式拍打出四四拍的强弱规律，为歌曲伴奏。?

5、跟老师琴声伴奏，演唱歌词，找出难点，重点练唱??

6、有感情的演唱歌曲?

提醒学生需要注意气息的均匀流畅?

7、采用多种形式演唱熟悉巩固歌曲?

齐唱、小组唱、对唱、领唱、表演唱?