沪教2011版音乐七年级下册《第三单元 希望的田野 欣赏 《山寨春晨》 《雨后彩虹》》优秀教案下载

沪教2011版音乐七年级下册《第三单元 希望的田野 欣赏 《山寨春晨》 《雨后彩虹》》优秀教案教学设计

通过欣赏歌曲《雨后彩虹》，了解乐曲中速度、节奏等要素对乐曲所起的作用。 教学重点 通过欣赏歌曲《雨后彩虹》，了解乐曲中速度、节奏等要素对乐曲所起的作用。 教学难点 通过欣赏歌曲《雨后彩虹》，了解乐曲中速度、节奏等要素对乐曲所起的作用。

教学方法 讲授法、欣赏法 教 具

多媒体课件、

教

学

过程

组织教学，师生问好

导入

欣赏美丽的自然风光图

（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）

2、同学们，春、夏、秋、冬，喜欢哪一个季节呢？

（学生思考议论，师总结。）

3、春天，让你想到了什么？

春天，万物生长，生机勃勃，万物复苏，呈现出一片片欣欣向荣的景象。寄托着人们对新的一年的美好憧憬和无限希望。让我们一起去看看春天的田野，看看春天的彩虹，看看春天赋予了我们怎样的希望？

三、欣赏分析歌曲。

1、欣赏美丽的自然风光组图。与自己看到的一样吗？看到几次这样的景色？

2、聆听歌曲，体会春天景象。

3、根据歌曲速度的变化，歌曲可以分为几部分？表现什么意境？

三个部分：引子、主体和尾声。

表现的意境：抒情的浪漫意境。

4、请找出乐谱中的力度记号，说说它的表现作用。

力度记号的表现作用：音的强弱。

5、音乐要素——力度

6、什么叫力度？什么叫力度记号？

音乐进行时音的强弱程度叫做力度。