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《第六单元 母亲河礼赞 开心一刻 游长江唱民歌》最新教研教案教学设计（沪教2011版八年级上册）
2、通过游长江唱民歌，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把视与听、音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情，为本单元的学习做好铺垫。
三、教学重点
游长江唱民歌
四、教学环节
1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。
a、提问：请学生抢答是哪一部作品，作者是谁?
《黄河大合唱》光未然词，冼星海曲。今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河——长江。
b、提问：哪些同学去过长江边? 结合学生对亲历长江边的感受，穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。
第一首：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ——唐?杜甫《登高》
第二首：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——唐?李白《送孟浩然之广陵》其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)
2、根据幻灯中的照片，引导学生了解长江流经了我国的那些地区？
备知识点：
源头：青海省 青藏高原 唐古拉山脉的格拉丹东雪山
河流全长6340Km是世界第三大河，我国第一大河
附：世界河流的排名
第一，尼罗河 (非洲埃及)；
第二，亚马逊河(南美洲巴西)；
第三，长江 (亚洲，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首。
流经九省二市 分别是：(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海
南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。
3、分小组进行竞猜比赛：
教师根据幻灯图片播放歌（乐）曲，各小组先听赏再抢答哪个那地区的什么歌曲名称。
序号 图片 所属省份 歌曲名称 1 教材图片 青海省 花儿与少年 2 教材图片 西藏自治区 阿玛勒俄 3 教材图片 重庆市 太阳出来喜洋洋 4 教材图片 湖北省 催咚催 5 教材图片 湖南省 采茶灯 6 教材图片 安徽省 小放牛 7 教材图片 云南省 小河淌水 8 教材图片 江苏省 茉莉花 9 教材图片 江西省 十送红军 10 教材图片 上海市 紫竹调 4、各小组进行分工，选择一首长江沿岸比较熟悉的歌曲，对歌曲进行编排动作或打击节拍，以小组形式对歌曲进行表演。也可对长江沿岸不同的人文地理融入其中，感受各民族音乐，理解华夏人文。
5、各组进行展示评比。