《第二单元 西部放歌 欣赏 《蓝花花》 《下甘雨》》优质课教学设计（沪教2011版）

《第二单元 西部放歌 欣赏 《蓝花花》 《下甘雨》》课堂教学教案教学设计（沪教2011版）

七年级的学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐高深莫测，听不懂” 的偏见，存在一定的盲目性, 教师应积极引导,通过交响乐丰富的表现力，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。

3重点难点

教学重点：体验歌曲的情绪

教学难点：1交响乐器组音色的听辨。2情绪的变化。

4教学过程

创设情境

欣赏陕北民歌《蓝花花的故事》

（一）导入新课

1、教师播放阿宝的民歌蓝花花。

2、师：《蓝花花》的故事也被世人传唱，改编成多种表现形式。今天我们先来了解一下《蓝花花》的故事。

3、学唱《蓝花花的故事》主旋律。

编曲是鲍元恺，仅由上下句组成的单乐段民歌为原型，运用管弦乐队丰富的表现力，用乐器来讲述这个故事。

（二）新课学习

2，学唱歌曲主旋律

师弹，学生跟唱(强调第二小节 自由延长音)

3．复习交响乐的主要演奏乐器

以前我们简单了解过交响乐队分成五个器乐组：

弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。

木管组：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。

铜管组：小号、圆号、长号、低音号。

打击乐组：定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等。

4、介绍《蓝花花的故事》大致结构：

(1)看课本29页 ，线表示一个主题音乐，有几个波浪线就是出现几次主题。有大波浪的表示主题乐曲的变奏。

(2)接下来，请同学们认真欣赏。

(三)欣赏乐曲，并说出主要乐器及感受到的情绪。