沪教2011版音乐八年级上册《第三单元 军旅风采 欣赏 《中国人民解放军进行曲》 《打靶归来》 《为了谁》 《英雄赞歌》》优秀教案下载

沪教2011版音乐八年级上册《第三单元 军旅风采 欣赏 《中国人民解放军进行曲》 《打靶归来》 《为了谁》 《英雄赞歌》》优秀教案教学设计

本单元的学习，掌握军旅音乐节奏与旋律的一般特点，并通过音乐作品来了解中国人民解放军的丰富的精神世界，养成热爱祖国、热爱人民解放军的良好品德。从学唱《一二三四歌》，能够准确掌握歌曲中得几种不同的节奏型，并学习会用饱满的情绪演唱歌曲，较好地表达歌曲的进行曲风格和所反映的精神气质。通过欣赏《中国人民解放军进行曲》、《春天的故事》、《大刀进行曲》、《中国人民志愿军战歌》，掌握作品的音乐风格与音乐的背景资料，真切体验歌曲中所表现得军人形象，感受军人豪迈的情怀和舍身忘我的崇高品德。加深了解到不同的歌曲体裁加深了解音乐知识与认识。

教学目标：

1、情感态度价值观：通过本单元的学习，让学生了解军旅歌曲，从而培养学生热爱人民解放军，进而热爱祖国的思想感情。

2、过程与方法：通过欣赏《中国人民解放军进行曲》、《春天的故事》、《大刀进行曲》、《中国人民志愿军战歌》，掌握作品的音乐风格与音乐的背景资料，真切体验歌曲中所表现得军人形象，感受军人豪迈的情怀和舍身忘我的崇高品德。

3、知识与技能：通过几首不同的军旅音乐，了解到不同的声乐体裁，并掌握歌曲的几种不同的节奏型。

教学重点：

欣赏《中国人民解放军进行曲》，让学生谈谈自己的感受，对比分析。

掌握歌曲的几种不同的节奏型

教学道具

?多媒体

教学过程：

（一）导入：教师出示本节课教学目标：

1、通过本单元的学习，掌握军旅音乐节奏与旋律的一般特点。

2、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，知道歌曲体裁，并掌握歌曲的几种不同的节奏型。

3、欣赏一组军旅歌曲，真切体验歌曲中所表现的军人形象，并了解相关历史。

（二）教学过程：

1、请同学们欣赏一组军旅歌曲，并说说自己的感受，

师生交流：教师引导学生：说出刚才听到的歌曲中的相关历史、创作背景。

2、引导学生进行探究式学习，这些歌曲有什么特点？（歌曲体裁）并且能听歌辨别歌曲。

3、节奏型的巩固练习，小组展开，教师巡回检查并指导。

4、欣赏《中国人民解放军进行曲》，从歌曲中找出几种节奏型，说说它们在歌曲中起了什么作用？歌曲第一、二小节运用同音反复，模拟了什么声音，表现了怎样的气势？歌曲属于哪种体裁？你能举出几首类似风格的军旅歌曲吗？

5、教师指导学生试学唱《中国人民解放军进行曲》。注意启发学生运用正确的演唱方法，准确地把握节奏节拍，有表情地唱出歌曲的歌词，进而体会军人的形象。

6、对比欣赏《中国人民解放军进行曲》、《春天的故事》、《大刀进行曲》、《中国人民志愿军战歌》

（三）活动体验与创作：

? 叫学生上台，模仿军人的姿势和形象。可边唱边跳，可以唱一些自己了解会唱的军旅歌曲和曲调。