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沪教2011版八年级上册《第六单元 母亲河礼赞 欣赏 《川江船夫号子》 《黄河船夫曲》》名师精品教案教学设计
熟悉黄河大合唱《黄河船夫曲》，对劳动号子这一音乐体裁有深刻的认识。
三 教学难点：
真正感受到抗日战争时期，中国人民不怕牺牲、前仆后继的时代精神。
四、教学过程
一、导入：
欣赏《保卫黄河》（播放音乐）
师：你知道这首歌的名字吗？你知道它的创作背景么？你知道它的作者是谁吗？
生：《保卫黄河》；抗日战争年间；冼星海
师：一起来了解一下人民艺术家冼星海，以及他一生所创作的重要作品 。 （介绍冼星海）
我们刚刚听到的《保卫黄河》就是《黄河大合唱》的第七乐章，《黄河大合唱》总共分八个乐章：
1、《黄河船夫曲》激越而惊心动魄的战歌。
2、《黄河颂》气势雄伟的男中音独唱。
3、《黄河之水天上来》配乐诗朗诵。（琵琶伴奏）
4、《黄水谣》民谣体的诉说性民歌。
5、《河边对口曲》朴素的民歌风格，男生对唱歌曲。
6、《黄河怨》感情深厚、如泣如诉的女高音独唱曲。
7、《保卫黄河》进行曲体裁的轮唱曲，形象鲜明有力、富于动力。8、《怒吼吧！黄河》整部作品的精练概括，艺术感染力达到全曲
顶峰。
《黄河大合唱》可以说是他一生中的巅峰之作，谱曲仅用一周时间，连同伴奏音乐也不过半月，在演唱形式上有合唱、重唱、独唱、对唱、齐唱等；在曲式结构上既吸取了西洋音乐的创作手法，又强烈地突出了民族音乐的色彩、风格；在伴奏音乐上，既发挥了管弦乐有宏大气魄的特长又突出了民族乐器的色彩；演唱前的诗歌朗诵突出并强化了歌曲的内容，使人顿时热血沸腾、心潮为之震撼。
师：看到这里，那位同学可以为我们总结一下，什么是大合唱吗？
生：由多首各种声乐体裁组合而成的声乐套曲，其中有合唱、重唱、独唱、对唱、齐唱等。（声乐体裁：颂歌，进行曲，抒情）
这节课我们一起走进《黄河大合唱》，一起到那黄河边上，听一听黄河边上的船夫，他们是怎样与暴风雨奋力拼搏的！
二、欣赏《黄河船夫曲》
??1、对照乐谱聆听全曲，在音乐情绪上有没有明显的变化？每一次变化都表达了怎样的情绪？
第一部分节奏紧促，气氛紧张，运用大量的后十六，三连音音符，描绘了船夫们与风浪搏击的场面，音乐充满战斗的力量；