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《第一单元 绿色的家园 欣赏 《山林的春天》《装扮蓝色的地球》》最新教研教案教学设计（沪教2011版八年级下册）
b.音乐唤起你什么感受？
c.你听到什么乐器？
d.随着乐器音色的变化及旋律变化后进行想象：山与林在窃窃私语些什么？（可以用色彩、语言、动作等方式来来表答对音乐的感受。）
2．再听音乐片段，进一步熟悉音乐，引导学生关注音乐要素展开想象。
3．交流与展示学生描绘的图画，或谈感受等。
4．完整的欣赏《山林的夜话》所配的影视画面，加深对音乐的印象，关注各种音色的变化和表现作用，用多媒体课件演示相关内容，为教学创设意境，深入思考：
e.大自然与人类生活有什么关系？
f.大自然是怎样为人类生活服务的？
5．交流。
6．师生归纳：《山林的夜话》这部作品虽然不是直接反映环保主题的，却给了人们一种观念：即大自然是美妙的，人是融入其中的一部分，一切生命都是有意义的。
说明：这一环节是本课的重点。通过对作品《山林的夜话》的赏析，拓展学生的思维，联系社会生活中的不良现象，加强环保意识， 为共建一个和谐的生态环境而努力。
二，歌唱《我多想》
1、 内容介绍
这是一首通俗歌曲。原调是C大调，4/4拍，大调式。结构为二段体（第二段歌词后加补充句）。第二乐段是在第一乐段的主题旋律上作展开性的发展。歌曲以第一人称的方式抒发了人们想改变家乡面貌的美好愿望与理想。歌词生动优美，曲调活泼奔放。
2、 教学建议
（1） 通过有感情地朗读歌词，分析歌词主题、意境作导入。
（2） 这首歌的难点较多，教师应通过让学生多听范唱等方法让学生产生美感和兴趣，并熟悉旋律。
（3） 这首歌曲的特点是第一乐段每一乐句的节奏型统一，第二乐段的每乐句的节奏型也有相似之处。教师可通过剖析一个乐句的方式解决节奏难点。
（4） 演唱速度可稍快。还可作领、齐唱的形式变化。
（5） 可请个别学生作组合形式的表演唱。
三、歌曲创作
1、 活动要求
运用乐段知识、民族调式进行简单旋律创作，感性地运用起、承、转、合的发展手法。
2、 活动建议
（1） 可用一人开头，集体修改的创作手法。