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沪教2011版八年级下册音乐《第四单元 中华乐韵 开心一刻 听唱表演》集体备课教案教学设计
民间乐曲常用的发展手法“鱼咬尾”
教学目标:
知识与技能:
用连贯的气息,清晰的咬字,吐字演唱歌曲《春江花月夜》
学习中国民族五声调式
学习并能运用民间乐曲旋律发展常用的手法“鱼咬尾”
过程与方法:
通过学唱《春江花月夜》,练习民族调式,创编旋律的方法让学生理解民族音乐。
情感态度与价值观:
通过学习民族音乐,让学生感受中国民族音乐的旋律,了解民族音乐的特点,从而激发对中国民族音乐的热爱之情。
教学重点:
学会用连贯的气息演唱《春江花月夜》。
教学难点:
用“鱼咬尾“的民间音乐旋律发展手法创编音乐。
教学过程:
导入:教师用古筝弹唱《春江花月夜》片段。让学生产生兴趣。
乐曲简介:这是一首典雅优美抒情的民族音乐。它宛如一幅优美的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色。
再次聆听歌曲,让学生闭上眼睛感受《春江花月夜》优美的画面感。
再次聆听乐曲,PPT展示乐谱,聆听的过程提醒学生注重看乐谱。提问学生乐谱都有哪些音?没有哪几个音?引申出民族调式,中国民族五声调式 1 2 3 5 6
宫 商 角 徵 羽
教师再次范唱歌曲,让学生分出乐句,观察每个乐句最后一个音和下一个乐句第一个音有什么联系?(相同)这种形成连绵不绝,环环相扣的音乐效果是我国民间乐曲中旋律发展的常用手法“鱼咬尾”。
学生自主编创“鱼咬尾”手法,教师给出一个小节,请三个同学编创完成后面部分。32 55 |5 -| 学生编创完成,教师范唱一遍。
教师教唱歌曲《春江花月夜》,要求学生用连贯的气息,清晰的咬字,演唱歌曲。
律动体验,让学生围成一个圈。一部分学生用自己做的“竹筒沙锤”做律动。强拍沙锤往外甩,弱拍轻轻收回,摇晃沙锤。一部分学生学古人端庄的走路。注意提醒学生边做律动边唱歌。
拓展,播放视频2008年北京奥运会开幕式演出节目《春江花月夜》,让学生跟着视频做律动,体验盛会的场景。