沪教2011版音乐八年级下册《第四单元 中华乐韵 活动与创造 民族调式练习 听音乐辨乐器 创作旋律》优秀教案下载

沪教2011版音乐八年级下册《第四单元 中华乐韵 活动与创造 民族调式练习 听音乐辨乐器 创作旋律》优秀教案教学设计

民间乐曲常用的发展手法“鱼咬尾”

教学目标：

知识与技能：

用连贯的气息，清晰的咬字，吐字演唱歌曲《春江花月夜》

学习中国民族五声调式

学习并能运用民间乐曲旋律发展常用的手法“鱼咬尾”

过程与方法：

通过学唱《春江花月夜》，练习民族调式，创编旋律的方法让学生理解民族音乐。

情感态度与价值观：

通过学习民族音乐，让学生感受中国民族音乐的旋律，了解民族音乐的特点，从而激发对中国民族音乐的热爱之情。

教学重点：

学会用连贯的气息演唱《春江花月夜》。

教学难点：

用“鱼咬尾“的民间音乐旋律发展手法创编音乐。

教学过程：

导入：教师用古筝弹唱《春江花月夜》片段。让学生产生兴趣。

乐曲简介：这是一首典雅优美抒情的民族音乐。它宛如一幅优美的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色。

再次聆听歌曲，让学生闭上眼睛感受《春江花月夜》优美的画面感。

再次聆听乐曲，PPT展示乐谱，聆听的过程提醒学生注重看乐谱。提问学生乐谱都有哪些音？没有哪几个音？引申出民族调式，中国民族五声调式 1 2 3 5 6

宫 商 角 徵 羽

教师再次范唱歌曲，让学生分出乐句，观察每个乐句最后一个音和下一个乐句第一个音有什么联系？（相同）这种形成连绵不绝，环环相扣的音乐效果是我国民间乐曲中旋律发展的常用手法“鱼咬尾”。

学生自主编创“鱼咬尾”手法，教师给出一个小节，请三个同学编创完成后面部分。32 55 |5 -| 学生编创完成，教师范唱一遍。

教师教唱歌曲《春江花月夜》，要求学生用连贯的气息，清晰的咬字，演唱歌曲。

律动体验，让学生围成一个圈。一部分学生用自己做的“竹筒沙锤”做律动。强拍沙锤往外甩，弱拍轻轻收回，摇晃沙锤。一部分学生学古人端庄的走路。注意提醒学生边做律动边唱歌。

拓展，播放视频2008年北京奥运会开幕式演出节目《春江花月夜》，让学生跟着视频做律动，体验盛会的场景。