《第三单元 茂密的白桦林 欣赏 《伏尔加船夫曲》《纺织姑娘》《田野静悄悄》《在中亚细亚草原上》（片段）》优质课教学设计（沪教2011版）

《第三单元 茂密的白桦林 欣赏 《伏尔加船夫曲》《纺织姑娘》《田野静悄悄》《在中亚细亚草原上》（片段）》课堂教学教案教学设计（沪教2011版）

民苦难的生活。

教学重难点：

???? 1、音乐中的力度变化

2、音乐所表达的情感、主题思想

教具准备：?多媒体?课件

教学过程：

一、导入：

猜一猜

师：同学们，轻松音乐课来到咋们班，今天的音乐课老师将带大家去哪里呢？老师展示一幅画让大家猜猜？世界上的每个国家都有自己的国花，谁知道这是哪个国家的？

师：好，那么老师就带大家到这个美丽的国度去分享这个民族的音乐文化。老师就带着大家穿过茂密的白桦林到俄罗斯的伏尔加去听一听那里的音乐吧！二、新课

听一听

初次感受音乐：

提问?：

（1）听完整首歌曲让你印象最深的什么？你感受

到了什么？

生：?哎嘿呦嗬，哎嘿呦嗬，

师： 好像是伏尔加河上的纤夫在拉船，他们是在拉货船，哎嘿呦嗬是不是在劳动时发出的声音啊，这种在劳动时产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号称为号子。号子有很多种，如搬运号子、.工程号子、农事号子、作坊号子、船渔号子。

想一想

1、再次感受音乐

2、提问：

（1）《伏尔加船夫曲》中力度变化是怎么样

的？

?????? ??ppp ????＜???ff ?＞??ppp

（2）、歌曲描绘了一个什么样的场景？

仿佛看见伏尔加河上的纤夫在远方拉纤