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《第六单元 荧屏乐歌 音乐小辞典 电影音乐》最新教研教案教学设计（沪教2011版八年级下册）
???? 二、通过有效的课堂活动，在欣赏、表演和探究活动中积累并理解影视音乐，提高审美能力。
???? 三、通过音乐小词典“电影音乐”熟悉并掌握影视音乐组成及作用。
教材及学情分析
教材所选音乐有电影的也有电视剧的，而相关的音乐知识却定位为电影音乐。这就局限了学生思维（学生们看的更多的是动画片和电视剧），而无法更好的开展本节内容，所以我模糊了电影音乐的提法直接把课题定位为影视音乐。提及影视音乐学生平时虽有一定的积累但所欠缺的是从未认真感知并思考过其在影视中的作用，所以本节课的引导尤为重要。据了解，本单元提供的欣赏作品学生大都不很熟悉，为给学生掌握和了解相关知识做好铺垫，根据实际情况本节课适当进行了课外选材
教学重难点
了解并掌握影视音乐在影视中的作用
教学过程
一、情景设置，激发兴趣
师：(幻灯片展示一幅幅影视作品的画面)同学们,这些画面大家都见过吗?在什么地方见到的?能简要的说说与它们相关的故事吗?
生：见过.(在电视上见过、在影院中看过)积极说一些与画面相关的情节.
师：今天老师给大家展现的画面不论是电影、电视剧、还是动画画面都与影视作品有关,这就是我们今天要探讨的知识------荧屏乐歌(出示课题)
师：为什么是-荧屏乐歌而不是荧屏故事呢?(引导学生思考凡是影视作品中都有与音乐相关的内容)
生：这些影视中都有音乐作品。如：看见孙悟空就想起歌曲“你挑着担，我牵着马”看到哪吒就想起歌曲“是他、是他、就是他，我们的英雄小哪吒”……
二、设置问题，导入欣赏
师：既然每部影视中都有音乐，那这些音乐在影视中起了什么作用呢？大家看过电视剧《大宅门》吗？
生：没有
师：大家没看过啊！那老师先给大家播放其主题曲，通过欣赏，看能否猜出其相关剧情
生：（认真欣赏）回答故事内容：该故事是发生在京城一带，与大家庭有关，当时正处在乱世，他家以经营药材为生……
师：大家是怎样猜出的呢？
生：根据歌词、根据唱腔（有京戏的味道）……
师：结合这首音乐同学们能否总结一下影视音乐在剧情中的作用呢？
生：讨论总结
出示结果：影视音乐是诠释影视内容的纽带，可反映人物思想、深化主题
师：除了这些还有吗？老师再给大家放两段影片，一段无音乐，一段配以音乐大家通过比较再全面的总结一下（播放电影《大闹天宫》片头）
生：仔细观赏、思考总结