九年级上册《第一单元 梨园百花 欣赏 《原来姹紫嫣红开遍》《为救李郎离家园》《天上掉下个林妹妹》》优质课教案

九年级上册《第一单元 梨园百花 欣赏 《原来姹紫嫣红开遍》《为救李郎离家园》《天上掉下个林妹妹》》优质课教案教学设计

2、通过欣赏、分析戏曲名段、归纳等教学活动，感受戏曲的魅力，了解戏曲的发展与变化，提高艺术修养。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

由于学生对戏曲艺术的认识比较肤浅，学习兴趣不太浓厚所以在设计教学环节上比较简单

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 乐曲欣赏

欣赏乐曲能简单的谈感受并知道乐曲的风格和人物

合作探究

合作学习乐曲从而使他们对戏曲更加感兴趣 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重点：教唱越剧《天上掉下个林妹妹》欣赏学唱黄梅戏《为求李郎离家园》

教学难点：越剧唱段的吐字和发音 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图

一、情景导入 同学们知道我国有哪些戏曲吗？请你来说说你知道的戏曲，并唱给大家听听，本单元带大家走进中国戏曲世界，去了解和学习中国戏曲的相关知识和学会简单的戏曲唱段

准备进入教学 二、探究新知1

欣赏乐曲

欣赏昆曲《原来姹紫嫣红开遍》、越剧《天上掉下个林妹妹》、黄梅戏《为救李郎离家园》

了解戏曲的发展及演唱风格

3、让学生说一说能听出多少乐器，教师在补充。 学生能够自觉的进入音乐片段中，是学生感兴趣。 二、探究新知2

再次欣赏乐曲

学习《天上掉下个林妹妹》、《为救李郎离家园》选段

= 1 \* GB3 ① 注意演唱戏曲要字正腔圆，吐字

② 注意情感的投入

③各小组内共同讨论、学习

④学习展示，各小组发现优缺点，并完善。 合作探究：通过播放教材中选取的几段不同的音乐，让学生在完成任务中进行自主学习、合作探究，从而掌握人声音色的特点及其演唱形式。

三、小结 1、应用不同的演唱形式进行巩固

2、学生能快乐的欣赏乐曲 能欣赏能唱 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 各小组选取一个戏曲片段学习并比赛演唱，师生共同评价优劣，不断激励对方学习 八、板书设计（本节课的主板书） ?如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。