沪教2011版九年级上册音乐《第六单元 乐海新潮 唱歌 《众人划桨开大船》》集体备课教案

沪教2011版九年级上册音乐《第六单元 乐海新潮 唱歌 《众人划桨开大船》》集体备课教案教学设计

3、掌握歌曲中说唱性的节奏型。

4、为歌曲创编节奏型，用自带乐器或身边会响的特别“乐器”为歌曲伴奏。感受歌曲中的力量，突出齐心合力的强大精神作用。

5、通过学习歌曲《众人划桨开大船》，理解歌词大意，歌曲展现出渔民在风浪中不畏艰难险阻，齐心合力划桨开船的动人场面。

学习重点 难点:

1、学会歌曲《众人划桨开大船》，能够有感情地演唱歌曲。

2、学会用有力量的声音来演唱歌曲的技巧。

教学准备：

自制课件、大鼓 、学生自带乐器或身边会响的特别“乐器”。

教学过程：

一、导入

观看图片进入课堂情境（用课件展示）

1、小组讨论并回答

点评学生回答，给予肯定和补充。?

2、老师总结导入：

歌曲《众人划桨开大船》，展现出渔民在风浪中不畏艰难险阻，齐心合力划桨开船的动人场面。

二、学习歌曲《众人划桨开大船》

1、播放歌曲《众人划桨开大船》视频，要求学生认真观看视频，认真聆听歌曲。

2、思考与讨论

（1）、歌曲分为几个乐段？说说不同乐段在音乐要素上有什么变化？

歌曲为二段体，第一乐句节奏紧凑，一领众和的演唱形式与富有律动的衬词，共同烘托出紧张的劳动情绪。第二乐句的节奏以八分音符为主，较舒展，增强了旋律的歌唱性，与前一乐句形成对比。

（2）、理解歌词大意，歌曲表达怎样的思想情感？

《众人划桨开大船》运用了民歌一劳动号子的素材，展现出渔民在风浪中不惧险阻，齐心合力划桨开船的动人场面。

（3）民歌——劳动号子

劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼叫。

号子类别的划分，主要依据是不同的工种和传唱环境。