《第二单元 校园菁菁 欣赏 《校园多美好》》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《第二单元 校园菁菁 欣赏 《校园多美好》》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

2、能听辨和哼唱《少先队歌曲联奏》中六首少儿歌曲的主题旋律。

3、能用自然圆润的声音、充满朝气的精神面貌和愉快的情绪演唱歌曲《哦,十分钟》。

4、通过节奏练习、律动等活动，进一步培养学生的节奏感、乐感及即兴表演能力。

5、进一步理解节奏型、节拍的概念，了解节奏在音乐中的地位，感受其在音乐中的表现作用。了解作曲家施光南的生平及其代表作品。

第一课时（校园多美好）教学内容：

欣赏《校园多美好》

歌曲《 哦，十分钟》

3、音乐知识：节奏型 五线谱、简谱中的附点四分音符记法

第二课时（校园里响起少先队的歌）教学内容：

欣赏《少先队歌曲联奏》

演奏《小圆舞曲》

3、音乐知识：节拍 简谱中的拍号记法

第三课时（欢快的校园节奏）教学内容：

复习歌曲《 哦，十分钟》

复习音乐知识节奏型和附点四分音符的记法，了解其他两种附点音符的记法

2、复习演奏《小圆舞曲》

3、节奏模仿

4、点歌台：《童年》

5、自我测评

第一课时 校园多美好

【教学设计思路】本节课为第一课时，以欣赏与唱歌的为主。人文上以校园多美好为主线，音乐知识上以学习节奏型及附点四分音符为辅线，通过生动、活泼的音乐课堂教学使学生真正地感悟到生活在今天是多么的幸福，校园生活是多么的美好。让学生在听、唱的同时学习音乐知识，激发学生热爱校园，热爱生活，对未来充满希望的美好情感。教育他们从小树立远大目标，好好学习。

教学中充分利用学生身边的各种资源，将枯燥的音乐知识的学习贯穿与丰富多彩的音乐教学实践活动中，通过运用各种教学手段调动学生学习的积极性。课的开始就用富有动感的歌曲节奏作为导入，激发学生学习的积极性，同时也教会了学生怎样去寻找歌曲中主要的节奏型，从而为下面的教学环节做了铺垫。欣赏中，初听时先用音频，是为了让学生的注意力放在音乐的本身。复听时，用自己学校校园的景色及学生们平时学习和活动的画面制成的视频，帮助学生创作歌词时有内容写。将学生分成四组，每一组创作一句歌词，减轻了创作时的难度，也正好跟歌曲的前半部分的结构相吻合。学习附点四分音符时先将带附点和不带附点的节奏谱出示给学生，让他们从直观上有个比较，然后用一个“知了叫”的比喻，让学生一下子就能感知到附点四分音符正确的时值。

将附点二分音符和附点八分音符放在第三课时复习歌曲时进行教学，是为了突出本节课的教学重点，使得本节课的“量”不至于太大，让学生轻松地获得本节课的知识。

【教学内容】

欣赏《校园多美好》