沪教版六年级上册音乐《第四单元 民族花苑 欣赏 《阿玛勒俄》》集体备课教案

沪教版六年级上册音乐《第四单元 民族花苑 欣赏 《阿玛勒俄》》集体备课教案教学设计

3.在体验两首歌曲风格表现特征的基础上，能用抒情、优美、宽广的声音有感情地演唱《牧歌》。

【教学重难点】

教学重点：感受《阿玛勒俄》和《牧歌》两首作品风格表现特征，并能用歌唱、肢体律动等方式表现。

2.学习难点：把握装饰音在少数民族音乐中的作用，初步具备在歌曲演唱中发挥其丰富表现能力作用。

【教学过程】

藏族---- ---“囊玛”《阿玛勒俄》

1、导入：聆听歌曲《北京的金山上》片段

提问：歌曲给你最深刻的印象？

2、赏析“囊玛”

⑴简介“囊玛”

⑵赏析“囊玛”代表作品《阿玛勒俄》歌曲部分

①聆听，尝试用吟诵或者歌唱的形式模仿藏语歌曲中反复出现的唱词

②初次演唱衬腔（阿玛啦哩耶）

③有韵味的演唱衬腔 （阿玛啦哩耶）

④衬词、装饰音凸显了藏族音乐的特点

遵循听力先导，审美核心的理念，一听二唱多模仿，体验衬词、装饰音在藏族音乐中的呈现及作用，且能通过演唱、标记符号等形式表现。

⑶ 了解、体验“囊玛”音乐结构

提问：音乐可以分成几部分？判断的依据是什么？

⑷欣赏“囊玛”舞蹈部分

⑸小结：“囊玛”音乐特点及历史发展。

蒙古长调----《牧歌》

1、导入 ： 聆听《牧歌》片段

这首歌和《阿玛勒俄》歌曲部分有什么共同之处？也是藏族歌曲吗？

2、学唱《牧歌》，体验长调民歌特点。

⑴学生演唱谱例