六年级上册《第四单元 民族花苑 音乐小辞典 音乐要素——速度、力度》优质课教案

六年级上册《第四单元 民族花苑 音乐小辞典 音乐要素——速度、力度》优质课教案教学设计

通过欣赏音乐让学生感受日本、印度、朝鲜等国家的音乐风格，领略他们的民风、民情。

认识“伽椰琴”、“长鼓”“八尺”“印度笛”等乐器。

【教学重点难点】

激发学生对亚洲其他国家音乐的兴趣。

【教学过程】

复习歌曲《哎哟，妈妈》

1、要求用幽默、风趣而富有弹性的声音集体演唱歌曲。

2、个别学生表演独唱。

说明：通过复习，有利于学生进一步巩固掌握歌曲。个别表演既能提高学生的演唱积极性，又能检查学生是否真正学会了歌曲，并可作好相应的课堂评价工作。

新授

欣赏《伐木歌》（第一、第二部分）

第一部分

1、请学生讲讲对日本民族的了解。

2、观赏一组有关日本建筑、文化、乐器的图片。

3、听赏第一部分，请学生展开想象说说这段音乐所描绘的情景，交流听到了哪些模拟音响。

第二部分。

1、听听有哪些乐器演奏？音乐旋律有什么特点？

说明：引导学生听出旋律中的变化音，进一步培养学生的音乐听辨能力。

2、这段音乐描绘了怎样的情景？

3、用打击乐器或击掌等形式为音乐配伴奏。

说明：通过这个活动，让学生融入在音乐热烈的气氛中，感受日本盆舞的音乐特点。

（二）欣赏《水姑娘》

1、听赏，说说音乐旋律有什么的特点？

说明：引导学生听出旋律中的装饰音，将音乐常识融汇在音乐听赏活动中。

2、展示印度民间乐器图片和印度电影中的舞蹈片段。