六年级上册《第四单元 民族花苑 欣赏 《追渔》》优质课教案

六年级上册《第四单元 民族花苑 欣赏 《追渔》》优质课教案教学设计

1、赏析傣族民间乐曲《追渔》

2、尝试合作演绎《金孔雀轻轻跳》

【教学重点、难点】

1、教学重点：赏析傣族民间乐曲《追渔》，感受傣族的音乐风格。

2、教学难点：

（1）在多种实践活动中，积极感悟、体验与表演。

（2）激发热爱我国多民族音乐文化的情感。

【教学目标】

1、在感受《追渔》、《云南映象》片段等作品的基础上，体验云南少数民族音乐风采，激发对民族文化的兴趣，升华情感体验。

2、通过欣赏与体验、拓展与交流，在赏析、歌唱、对比等音乐实践活动中，初步感受云南部分少数民族地区的歌舞音乐风格特点，并尝试表现。

3、认识傣族的代表乐器：葫芦丝、象脚鼓；理解速度、力度对塑造音乐形象、表达情感所起的作用；知道我国舞蹈家：杨丽萍。

【教学过程】

一、课题导入

1、“音画”结合，感受云南的人文景观、民俗节日和风土人情。

2、出示课题——“西南采风——云南的歌舞音乐”。

说明：歌曲《彩云之南》已成为云南的一张名片，高亢的歌声、写实的歌词、美丽的图片，加上主奏乐器葫芦丝和象脚鼓，带来浓郁的云南风情，通过视觉与听觉多重感官结合，迅速将学生的思绪带到彩云之南……

二、赏析与体验

1、教师简单介绍志愿下乡到云南交流的情景。

说明：在《追渔》的主题旋律中，通过教师的舞蹈进入本环节。发挥教师特长，激发兴趣，营造氛围，创设情境，为后面的各项实践活动做铺垫。 2、赏析傣族乐曲《追渔》第一主题片段。

（1）教师表演傣族舞蹈

（2）认识傣族乐器：象脚鼓、葫芦丝

（3）教师吹奏《追渔》第一主题片段

（4）哼唱第一主题旋律片段，感受傣族音乐的旋律风格。

（5）师生合作第一主题片段

说明：