沪教版六年级上册音乐《第四单元 民族花苑 欣赏 《瑶族舞曲》》集体备课教案

沪教版六年级上册音乐《第四单元 民族花苑 欣赏 《瑶族舞曲》》集体备课教案教学设计

学情分析：预备年级的学生通过两个月的中学音乐课程，已经掌握了中国民族调式的基本知识、学习了节奏理论和各种节奏实践练习，学习了演唱乐谱的基本方式和音乐的基本的分析方法，能够学习教师设置的教学内容，按理也能完成本课的教学任务，当然这节课的教学需要老师的引导，带领学生一起完成教学任务。本课设置的教学方式、难易程度适中，也有弹性，教学过程清晰明了，学生是可以接受的。

教学目标

知识与技能：记住《瑶族舞曲》曲调、复习中国民族调试、学习乐曲不同主题的比较，掌握音乐分析的基本途径、学生能够跟随老师在音乐中起舞、学生能辨别音乐的节拍并能跟随音乐拍节奏，能够根据音乐作简单的律动。

过程能力与方法：学生在欣赏中感受音乐氛围、在演唱中记忆音乐、在比较中分析音乐，加深对音乐的理解、充分发挥对音乐的想象能力，表达自己对音乐的理解、在舞蹈中进一步表达和释放对音乐的喜爱和感受。

情感与价值观：培养他们对民族音乐的兴趣，学生能够在音乐氛围中表达自己对音乐的感受，在互相配合中感受合作的快乐。

教学重点

乐曲的分段欣赏各环节，特别是主题一的学唱和记忆

教学难点

主题二乐曲进入高潮学生根据音乐舞蹈和操作打击乐器，表达对音乐的强烈的感受。

教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 达成目标 备注 一民风民俗导入 诉说导言 聆听，感受 创设音乐欣赏学习前的情境 火把节是我国彝族、白族、纳西和瑶族等少数民族最隆重的节日，一般在农历六月二十四举行，节日期间，人们穿着盛装，举行各种娱乐活动。人们在家门口竖起一个火把，晚饭后男女老少拿着火把聚集到村头，广场，大家一起围着篝火载歌载舞，互相祝贺。 二《瑶族舞曲》 1播放录音

聆听，感受 初步感受音乐 听之前的提示：请学生感受乐曲有几个主题。 三 分段学习

主题一

（1）教唱该曲第一个主题

（2）复习中国民族调式

（3）再次弹奏，提示学生用优美的声音演唱。

（4）播放（问音乐好似表现什么画面） 学唱

回忆、回答

复习演唱

记忆和了解这个主题，在以后的欣赏中能辨别它。

知识与技能

回忆五个音和民族调式的特点

调性格愉悦，用在这个乐曲上很合适。

主题二

（1）播放（提问两个主题的对比如音乐速度，音乐力度）