《第五单元 银海乐波 歌唱 《两颗小星星》》精品课教案（沪教版六年级上册）

《第五单元 银海乐波 歌唱 《两颗小星星》》最新教研教案教学设计（沪教版六年级上册）

情感态度价值观：通过听欣赏影视歌曲《飞越彩虹》、演唱歌曲《两颗小星星》，体会电影歌曲在电影中的所表达出的情感色彩，了解电影歌曲对情感的烘托和对影片情节的推动作用。

过程与方法：通过欣赏、模唱、分析节拍和旋律的特点、对比讨论等方法，鉴赏歌曲在影片中表达的情绪风格，以及认识到电影音乐在影视中的重要作用。

知识与技能：能够用优美的声音模唱《飞越彩虹》主题片断；初步学唱歌曲《两颗小星星》，做到音准节奏基本正确，并初步尝试二声部演唱；知道音乐中旋律的进行方在情感表达上的作用。

教学重点：

用优美的声音，基本正确的音准、节奏节拍初步完成歌曲——《两个小星星》的演唱。

教学难点：

演唱节奏、节拍的准确性。

教学过程：

导入

教师演唱几句电影歌曲，学生来猜测歌曲出自哪里？

语言导入：同学们在欣赏电影的同时，美妙的影视歌曲也同样给大家留下了深刻的印象，每当我听到一首电影歌曲时，脑海里就立刻会闪现电影的画面，同学们有同感吗？你会发现，电影音乐往往会成为我们回味电影情节、人物情感的重要桥梁，今天就让我们一起走进经典的影视音乐，来探寻影视音乐在电影中的作用

教学设计意图：引发学生对此的思考，激发探索影视音乐的兴趣。

欣赏《飞跃彩虹》

情景带入、观看影视片段：“女主角演唱飞跃彩虹”，并思考：

这首歌曲表达女主角什么样的情绪和心境？

观察谱例、分析歌曲的旋律特点起伏

跟随钢琴模唱谱例部分，并注意情绪的带入。

讨论：这个演唱歌曲的片段在这部电影中有什么作用？

教学设计意图：通过有感情的模唱旋律、分析旋律进行方向的分析，记忆经典旋律片段，并更进一步理解音乐是如何表达人物内心情感的，进而初步探讨歌曲在电影中的作用。

学唱《两颗小星星》

介绍电影《英俊少年》的故事梗概。

完整欣赏歌曲视频并思考：

①歌曲表达了什么情绪？

②是否能够听出歌曲是几拍子？

③说明12/8拍的特点和表演方法。