沪教版六年级下册音乐《第一单元 家乡风光 欣赏 《江南好》》集体备课教案

沪教版六年级下册音乐《第一单元 家乡风光 欣赏 《江南好》》集体备课教案教学设计

1、能够感受到《江南好》优美而又欢快的情绪，能听辨竹笛清脆明亮的音色。

2、分辨《江南好》的乐曲结构。

3、在《江南好》与《桥》音乐欣赏过程中产生对江南风光的喜爱之情。

教学重、难点

感受音乐的美感，分辨乐曲的结构。

教学过程

一、创设情境

1.谈话导入：

快乐的寒假刚刚过去，同学们在假期中有没有出去走走，或者回到自己的家乡，看看家乡的变化？

2.师：家乡的美景总是让人留恋，让人难以割舍。那就让我们开学第一节音乐课来回味一下家乡风光。

二、欣赏乐曲《江南好》

1、初听乐曲

师：现在，我们来聆听一首乐曲，希望你们听完后回答两个小问题：

（1）说说乐曲开头模仿了什么动物的声音？（鸟叫）

（2）是用什么乐器模仿的？（高胡）

师：高胡也是作为这首乐曲的主奏乐器。高胡也叫做“高音二胡”，它比二胡小，音量比二胡大，音色比二胡明亮。

2、复听音乐

师：让我们继续聆听乐曲，并且还要回答一个问题：乐曲从结构上分几部分？为什么这么分？

师：乐曲分为两部分：（板书）

师：仔细聆听，比较这两部分在以下三种音乐要素上有什么不同？

江 南 好

A B

速度： 中速 快速

力度： 较弱 较强

情绪： 优美 活泼、欢快