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《第四单元 民歌飘香 歌唱 《茉莉花》》课堂教学教案教学设计（沪教版）
通过欣赏多种形式演绎的《茉莉花》，对中国民族音乐产生兴趣，激发学生对民族音乐的热情，进一步了解我国民族文化。
在欣赏、歌唱、表演等艺术实践中，理解民歌的变异性和多样性。
复习歌曲《茉莉花》用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲。
【教学重难点】
有感情演唱歌曲《茉莉花》
体会理解民歌多样性与变异性特点。
【教学过程】
导入
播放视频，引出茉莉花
赏花。
说明：开门见山，通过听、看等表现手段，引出茉莉花，真真实实感受茉莉花的淡雅，清新，引出歌曲《茉莉花》。 二、演唱并演奏歌曲《茉莉花》
1、民歌回顾
2、旋律模唱，引导学生知道歌曲调试、节拍、演唱情绪等音乐知识。
3、剖析歌词，挖掘情感，有感情完成演唱。
“芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸” 生动的表现出茉莉花的什么特点？（美丽、洁白）
4、保持歌唱的状态，换气口，及咬字。
5、视奏歌曲《茉莉花》
三、欣赏两首不同地区的《茉莉花》
（一）、欣赏《茉莉花》(江苏)
1、提问：这首《茉莉花》带给你怎样的感受呢？
2、哼唱《茉莉花》旋律，体会其旋律的优美。
3、小结：传唱度极高的民间小调。
曲调细腻优美，旋律平稳，节奏紧凑，结构均衡，具有典型的江南色彩。
4、知识点教授-------小调
（二）、欣赏《茉莉花》（河北）