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六年级下册《第四单元 民歌飘香 歌唱 《茉莉花》》优质课教案教学设计
二 、教学重点难点：
1、准确、有感情的演唱汉族民歌《茉莉花》。
2、感受不同风格特点的《茉莉花》，激发学生对民族音乐的热爱。
三 、教学过程：
（一）导入
1、播放CCTV中文国际频道广而告之视频。
师：这段视频的背景音乐我们熟悉吗？它是一首什么歌呢？（播放广告视频，生畅谈）
师：在这样重要的电视频道，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌？（学生畅谈）（板书“茉莉花”“汉族民歌”）
师：这首汉族民歌《茉莉花》，是一首人们喜听爱唱的民间小调。早在明代的时候就有了这首歌曲，先前歌名叫《鲜花调》，后来改名为《茉莉花》。它的旋律优美、抒情，充满着江南水乡的清新展现了茉莉花的芬芳、纯洁。
因为茉莉花不但在中国非常有名，在海外也声名远播，广为流传。《茉莉花》究竟有什么魅力使它名扬海内外？今天就让我们一起来品味它的芬芳。
（播放课件，出示课题：芬芳茉莉）
（二）学唱歌曲
1、师：下面就让我们完整的听一听这首歌曲，可以轻声哼唱，身体也可以跟着音乐动一动。
思考它的旋律怎样？速度怎样？抒发了怎样的情感？
（播放课件歌曲茉莉花）
生：（旋律是抒情、优美的；它的速度中速；歌曲抒发了人们对茉莉花的喜爱之情。）
（板书：旋律、速度）
视唱歌谱
（1）看看歌谱是几拍子的？边划拍边唱谱子。
（2）跟琴逐句视唱，提醒学生注意圆滑线及四分附点音符。
（3）完整视唱全曲，并感受曲子旋律的平稳委婉、抒情、优美。（教师提示：“圆滑线”要唱连贯、柔和，带着深情演唱。）
3、模唱歌曲
师：我们用“噜”字代替歌词哼唱歌曲《茉莉花》（提示：歌唱位置要高，口腔保持带哈欠的感觉，注意运用气息支持唱，气吸到腹部）。
（师范唱1-4小节）
4、歌唱茉莉