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沪教版音乐六年级下册《第三单元 欧洲风情 欣赏 《绿袖子主题幻想曲》》优秀教案教学设计
2.指出需要学生注意的地方,请部分学生运用打击乐进行伴奏 复习歌唱
用欢快热情的情绪完整表演歌曲 三、欣赏乐曲,知识反馈 1. 出示英国风光图片
2. 播放英国民歌《绿袖子》,讲述民歌背后的故事
3. 出示部分原文歌词和翻译
4. 欣赏教师演奏钢琴曲《绿袖子》
5. 出示主题谱例
6. 播放《绿袖子主题幻想曲》主要旋律片段
7. 简单介绍作品和作者
8. 播放《绿袖子主题幻想曲》全曲
9. 出示按点,组织学生进行选择 猜猜这是哪个国家
聆听民歌,感受音乐情绪
跟唱一段主题旋律
聆听乐曲,体会民间音乐是不断被改编和发展的
哼唱主题谱例,强化主题记忆
分辨音乐中是否包含除《绿袖子》以外的其他主题旋律
完整欣赏全曲
使用按按按完成反馈 四、听赏结合,感受风情 1. 播放一组俄罗斯风光图片
介绍作品背景
播放《雪球花》请同学思考歌曲的情绪有什么样的变化?根据歌曲的情绪和速度判断歌曲可以分为几部分?
播放视频
5.简单介绍俄罗斯舞蹈特点
猜猜图片把我们带到哪个国家
学生聆听,回答
观看视频,感受俄罗斯风情 五、比较讨论,引导提升 1.出示表格——比较欧洲民间音乐《美丽的村庄》、《绿袖子》、《雪球花》
2.教师引导学生理解:欧洲音乐文化风格的形成与民族语言、地理环境、人文历史等都有着极大的关系。