六年级下册《第三单元 欧洲风情 欣赏 《蓝色多瑙河》》优质课教案

六年级下册《第三单元 欧洲风情 欣赏 《蓝色多瑙河》》优质课教案教学设计

2、欣赏管弦乐《蓝色多瑙河》，并对该曲歌曲版学唱体验。

教学目标

1、情感态度与价值观

感受体验欧洲一些国家的舞曲音乐的风格和特点，培养学生热爱欧洲风情的音乐。

2、过程与方法

在欣赏、演唱、音乐小知识学习过程中，感受体验欧洲经典音乐《西班牙舞曲》、《蓝色多瑙河圆舞曲》、《乘着歌声的翅膀》等艺术魅力，并在师生共同的艺术实践体验中，激发学习兴趣，积极展开联想与想象，深层次的感受欧洲风情。

3、知识与技能

（1）听辨欧洲几个国家极具代表性的舞曲。

（2）熟知《蓝色多瑙河圆舞曲》前两个片段主题。

（3）富有感情的演唱《蓝色多瑙河圆舞曲》声乐版。

教学重点：

重点欣赏、学唱歌曲《蓝色多瑙河》管弦乐，记住第一第二个主题的旋律。注意气息的运用以及三拍子强弱韵律的处理。

教学难点

管弦乐《蓝色多瑙河》主题的听辨，以及演唱中有许多的休止符或长音，需要调整好唱歌的状态，并投入感情演唱。

教学准备：钢琴、PPT投影

教学过程

一、组织教学：师生问好

二、导入

1、让学生听辨两首熟悉的乐曲，并思考其作品的名字、作曲家以及作曲家来自哪个国家。

2、出示答案，引入主题：欧洲风情

三、欧洲舞曲欣赏与听辨

1、播放《西班牙舞曲》片段，学生听辨并做选择。简单介绍这首舞曲的由来，以及作曲家法雅，并在欣赏视频的同时，概括西班牙舞曲的风格特点。

2、弹奏《肖邦#c小调圆舞曲》片段，学生听辨并做选择。简单介绍这首圆舞曲以及作曲家肖邦。

3、弹奏《蓝色多瑙河圆舞曲》片段，学生听辨并做选择，介绍其作曲家约翰·施特劳斯；仔细阅读并牢记《蓝色多瑙河》的乐曲概况，完成填空题之后，边播放乐曲引子部分，边介绍乐器的创作背景。

（1866年奥地利帝国在普奥战争中惨败，首都维也纳的民众陷于沉闷的情绪之中，为了摆脱这种情绪，小约翰接受维也纳男声合唱协会的委托，为他的合唱队创作一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲。）