沪教版音乐七年级上册《第三单元 美洲印象 欣赏 《乡村路带我回家》》优秀教案下载

沪教版音乐七年级上册《第三单元 美洲印象 欣赏 《乡村路带我回家》》优秀教案教学设计

通过教学，能用正确的情绪、适当的声音演唱歌曲《故乡的亲人》；知道作曲家福斯特的简要生平及代表作品；

教学内容分析：

本单元是以美洲的地域音乐文化构成音乐文化主题。呈现了美洲音乐的风格与特点同时，凸现了美洲国家的地域风貌和人文背景，能激发学生探索的外国音乐的兴趣，培养热爱世界民族音乐的情感，拓宽学生的音乐视野和相关知识面。

学情分析：

由于地域和文化的差异，学生对于美洲音乐所传达的美好情感以及蕴藏的文化内涵，都很难深入体会，本课时的教学中，将通过演唱、创编、欣赏、师生互动等环节让学生近距离的感受美洲音乐文化的艺术魅力。

本课时教学目标：

一、欣赏《乡村路带我回家》吹奏《什锦菜》理解歌曲表达的情感，感受乡村音乐和爵士乐的主要特征。

二、参与聆听、歌唱、律动、创编等艺术实践活动，运用小组合作、讨论等方法，

结合音乐要素对作品进行分析，提高学生分析、理解和表达音乐的能力。

三、简单了解美国音乐文化丰富和多元的特点，探讨成因，进而培养学生热

爱世界民族音乐的美好情感。

教学重点和难点：

重点：感受、体验乡村音乐和爵士音乐的风格特点。

难点：切分节奏及爵士音乐的特征

本课时学习目标分类细化：

课题 知识点 掌握目标 掌握梯度 重点 难点 美国音乐文化 欣赏歌曲《乡村路带我回家》 掌握、实践 √ 吹奏《什锦菜》了解爵士乐 理解 √ 学唱《故乡的的亲人》 知道、了解 √ √

学习过程设计：

学习环节 学习目标 学习活动 活动设计 学习评价 导入 1.聊关于美洲的话题

2.引出课题美国音乐文化 学生交流对于美洲的了解。

交流与讨论 积极参与讨论 新课 认识了解乡村音乐特征 欣赏歌曲《乡村路》。

回答问题。

总结乡村音乐的特点。 交流与讨论 教学过程中对学生的回答情况进行即时评价。 知道爵士音乐及重要特征 吹奏《什锦菜》

了解切分节奏 小组合作讨论、交流与总结 小组综合评价 了解民族音乐的融合 看视频《故乡的亲人》

学唱《故乡的亲人》 展示与交流 小组综合评价 小结 引导学生树立热爱世界民族音乐的情感 教师小结