《第二单元 亲情友情 欣赏 《同伴进行曲》》精品课教案（沪教版七年级上册）

《第二单元 亲情友情 欣赏 《同伴进行曲》》最新教研教案教学设计（沪教版七年级上册）

教学内容： 欣赏《同伴进行曲》等相关友谊的歌曲

教学任务分析：

教材分析

本单元题为亲情友情，教材选取了与亲情、友情相关音乐作品，使学生能够从音乐中感受最真挚、最无私的情感，进而能体会到音乐是最富有情感的艺术表现形式，本节课选取第二课时友情这一板块，通过课堂学习让学生不仅能够聆听音乐作品，听辨乐器音色，更能通过合作创编了解对友情有一份关爱之心、感恩之心，也能够感受到拥有友情的快乐。

学生情况分析

我校学生大部分来自于外来务工子女家庭，他们的音乐基础相对薄弱，在以往的音乐学习经历中，他们能够掌握了解基本的音乐要素例如速度、力度。但是对于乐器音色和音乐情感的掌握还有待提高。并且他们有着初中学生的年龄特点，他们中的绝大部分都来自于独生子女家庭，在他们的成长过程中多的是父母、长辈无私的付出、帮助；但同时也缺少同年龄的朋友、玩伴。平时观察发现，他们在同学的日常交往中，以自我为中心，不顾及他人感受的情况时有发生。因为以上的学习情况和特点期望他们能够通过音乐感受到友情和亲情一样可贵，认识到同学之间的友谊同样值得我们珍视、呵护。

教学特点说明

注重学生体验：在以往的课堂教学中，较多使用的是让学生聆听录音素材等资料，学生不能很好的对乐器的音色有实际的感受和体验。本节课通过教师现场演奏，让学生能够直接聆听乐器音色，更好的激发学生对音乐学习的兴趣，提高学生音乐感知能力。

注重递进教学：我校学生音乐基础较为薄弱，在本节课的设计中，问题的提出考虑到学生的能力，由简到易、由浅入深。通过层层递进的教学手段，帮助学生自主思考、寻找答案，体现“以学生为主体”的教学要求。

教学目标：

1、欣赏《同伴进行曲》，感受作品中的友谊之情。在创编《友谊地久天长》中，增强学生对友情的认识。了解“友善”是中华民族的传统美德，使学生在学校、家庭、社会中学会如何更好的与他人相处。

2、在聆听，学唱的基础上，通过音乐创编激发学生内心的情感，认识到人类的情感不仅可以通过语言，更可以通过音乐来表达。

3、通过欣赏《同伴进行曲》，复习进行曲的风格特点，了解管乐队的组成，够区分铜管和木管乐器。

教学重点、难点：

重点：通过聆听、比较、哼唱、演奏等环节，体会、感知同伴间的友谊之情。

难点：能够分辨乐器种类，并感受不同乐器的音色所具有的表现力及音乐情感。

教学技术与学习资源应用：多媒体、钢琴、小号、圆号、小乐器

教学过程：

导入

1、聆听儿歌《找朋友》，请同学们说说对友情的理解。

欣赏《同伴进行曲》

介绍作曲家

欣赏片段旋律，感受音乐风格

关键设问：同学们能够聆听音乐片段回答出这是我们以前学习过的哪一种音乐风格吗？

完整欣赏作品思考