《第一单元 缤纷四季 欣赏 《春》》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第一单元 缤纷四季 欣赏 《春》》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

弹奏与学唱《春游》的旋律，讨论描绘春天音乐的色彩与情绪。

【教学目标】

在欣赏的过程中，发挥想象与音乐体验，让学生们在思考与合作的前提下，感受大自然的秀丽风光，感受用音乐来表现大自然的魅力。

对比欣赏《春》与《秋的喁语》，讨论乐曲带来的不同感受，区分这两首乐曲的表现方法与所使用的乐器。

简单了解演奏《春》与《秋的喁语》中的主要乐器。

通过学唱与弹奏《春游》让学生们学习简单、基础的音乐理论知识：和声与音程。使学生们提高音乐素养与内涵。

【教学重点与教学难点】

教学重点：认识、了解《春》与《秋的喁语》中所使用的乐器和所表达的情感与内容，学会从乐器的音色、情感与速度等音乐要素来体验音乐的不同意境。

教学难点：能够根据乐器音色与旋律色彩的走向听出情感与表现方式的变化，并根据基本的音乐理论知识让学生们积极参与进课堂中。

【教学过程】

导入

（一）、在课件上展示巴洛克时期的建筑、绘画等作品，播放维瓦尔迪小提琴协奏曲《四季》中的《秋》。让学生们从视觉与听觉上感受巴洛克时期的艺术风格。

（二）、提问：这些作品来自哪个时期，有什么艺术风格？让学生们自由讨论并做回答。

（三）、教师先简单介绍巴洛克时期音乐的风格特点、代表人物，接着介绍维瓦尔迪以及他的小提琴协奏曲《四季》进行新课导入。

说明：因巴洛克时期的建筑与绘画都具有明显的艺术风格特色，所以采用了视觉和听觉相结合的形式，让学生们能更好的体会巴洛克时期的艺术风格特色，也能拓展学生们的艺术修养。

二、欣赏《春》

（一）、在欣赏《春》的同时，让学生们思考活动与创造中的第一题，并讨论，在这首作品中，主要的表现乐器是什么？（主奏乐器：小提琴）在这部作品能感受到一种什么样的音乐情感？（音乐色彩较为明亮，情绪较活跃、畅快）

（二）、简单介绍《四季》

（三）、再次欣赏《春》，让学生们思考主题一共出现了几次？并请同学哼唱他们所听到主题旋律，教师再在课件上出示两句主题旋律。

三、弹奏、学唱《春游》曲谱

（一）、全班同学分为两组，先由教师带着学唱两个声部的旋律，再让学生们配合一起哼唱两个声部。

（二）、在哼唱完两个声部之后，教师在钢琴上弹奏两个声部的旋律片段，让学生们感受和声的感觉。引出音乐小辞典中的内容，和声与音程。

说明：让学生欣赏两个声部的同时进行，能让学生们感受到和声的效果与音乐感觉，更好的导入新的知识。

四、和声与音程

（一）、教师在课间上出示和声与音程的基本概念和例子。