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《第一单元 缤纷四季 歌唱 《夏天》》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
【教学目标】
能在欣赏、歌唱等音乐实践活动，展开丰富的想象，感受音乐所描绘的夏天的意境，从音乐中领略自然与音乐艺术的和谐、统一。
用富有弹性的声音演唱好二声部歌曲《夏天》，在学唱的过程中感受切分节奏的特点。
在欣赏《船歌》的过程中，感受音乐中的色彩变化与旋律特点。
在《音响探索》活动中，巩固已学的节奏知识，逐步提高即兴创作能力。
知道俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基。
【教学重难点】
学会演唱歌曲《夏天》，感受切分节奏的特点。
【教学过程】
一、学唱二声部歌曲《夏天》
完整听赏一遍，感受歌曲活泼欢快的情绪。
思考：歌曲可以分几部分？歌曲的情绪怎样？
随钢琴轻声哼唱主旋律（在哼唱的过程中，注意声音的位置与歌曲的节奏特点）
对比两种不同的节奏，对歌曲情绪的影响，引入切分节奏练习
1 2 3 4 5· 6 6 5·
1 2 3 4 5 6 6 5
加上歌词演唱，对比两种不同的节奏对歌曲情绪的影响。
运用附点和切分节奏更能表达出儿童对愉快夏天的到来，欢欣雀跃的心情。
你还知道其它的切分节奏吗？哪些歌曲用的较多？
引导学生将《闪烁的小星星》改编成切分节奏演唱，一起感受切分节奏的特点。
（四）学唱二声部的部分
1．一二组唱高声部、三四组唱低声部
先唱唱名（注意歌唱的姿势与音准，学会调整自己的音量，切忌为突出自己的声部大声喊唱。）
2．加入歌词演唱（感受两声部和谐的效果）
（五）用富有弹性的声音完整演唱歌曲