沪教版七年级上册音乐《第五单元 音画诗韵 歌唱 《木兰辞》》集体备课教案

沪教版七年级上册音乐《第五单元 音画诗韵 歌唱 《木兰辞》》集体备课教案教学设计

2、育人立意：花木兰以其女扮男装、替父从军、立下赫赫战功却辞官还家的巾帼英雄形象为人们所敬仰，千百年来，一直为人们所传颂，学习木兰勇敢、孝顺、向往和平生活的精神；了解诗歌与音乐的意蕴美，提高审美能力。

【教学用具】课件、电脑、古筝、口琴。

【教学目标】

（一）课时三维目标：

1、 通过学习歌曲《木兰辞》 ，感受音乐作品与诗歌的相关性，知道音乐表现手段与诗词的意蕴完美结合，体验诗词的歌唱性；学习木兰勇敢、孝顺和对和平生活的向往。

2、了解古曲的特点；能用贴切的情感、适合的音色较准确地演唱歌曲《木兰辞》 ；在歌曲速度变化以及力度变化处理中，感受歌曲情绪的变化；巩固民族五声调式，并学会运用五声调式编创简单的旋律。

3、运用朗诵、演唱、创编、表演等教学活动学习和表现歌曲，激发学习、探索、创造的兴趣。

（二）分层达标要求：考虑到学生的学习能力有差异，所以在创编环节里，是按照小组合作的学习方式进行的，小组成员也是按每组都有带头作用的学生带动学习能力稍差的学生，来进行分组的，这样可以提高学习效率。

【教学过程】

教学环节 教师引导 学生活动 设计意图 设置教学情境

播放王菲演唱的《水调歌头》视频。

。

进教室准备上课。

设置一个诗词歌曲的氛围，让学生进教室就可以感受到诗词与歌曲的美。

导入 出示诗歌片段。

朗读诗歌。 用诗歌导入，直接并紧扣单元主题。 出示课题

《木兰辞》

请学生讲述木兰从军的故事。

激发兴趣，引起共鸣

新授

延伸

提升

拓展与表演 1、简介花木兰与《木兰辞》，让学生初步了解“乐府”。

2、诗词的韵律美：

播放古诗吟诵视频。